Conafe

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EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL DEL CONAFE EN ZONAS RURALES

Esta tesis analiza los resultados que el programa CONAFE ha tenido en las zonas rurales del estado de Guerrero, esto con el fin de saber el alcance que el programa ha tenido, en este estado.

De acuerdo a la página con la que cuenta en internet www.conafe.com se menciona que El Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) fuecreado como un organismo descentralizado de interés público, con personalidad jurídica y patrimonio propio, mediante Decreto Presidencial publicado en el Diario Oficial de la Federación de fecha 10 de septiembre de 1971.

Se menciona que con el paso del tiempo tuvo esta estructura , una serie de cambios y adiciones, ya que el desarrollo de los programas y proyectos de educación fueron uno de losprincipales desafíos que enfrentó en esta década la sociedad mexicana, conjuntamente con el Gobierno Federal.

En el año 2000, las necesidades imperantes en materia de atención educativa en el país dieron pie al CONAFE a proponer una estructura orgánica que favoreciera el desarrollo de la educación básica, tomando en cuenta los criterios de equidad y pertinencia en los sectores más vulnerablesde la sociedad, es decir marginados y de alto rezago educativo. En el mes de abril de 2001, la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, en coordinación con la Secretaría de Contraloría y Desarrollo Administrativo y con base en el aumento de la población atendida por el CONAFE, se autoriza al mismo, una nueva reestructuración orgánico-funcional, misma que se dio a conocer el 18 de junio de 2001.En esta nueva estructura se autorizan algunos movimientos, los cuales favorecen los objetivos y metas del Consejo, tanto en el desarrollo de los programas educativos, como en la administración de sus recursos.

El Programa de Educación Inicial del CONAFE tiene como misión la siguiente:
“Busca favorecer el desarrollo de competencias de los niños y niñas de cero a cuatro años de edad a través dela formación y orientación de los padres de familia, agentes educativos y otros miembros de la comunidad para propiciar el mejoramiento de las prácticas de crianza a través de decisiones informadas, resultado de las sesiones, de las estrategias de difusión y divulgación, así como de los materiales educativos y culturales generados por este organismo, con apego y respeto a la diversidad cultural,étnica y de género que existen en las comunidades de atención.

También cuenta con una visión, la cual nos dice lo siguiente:
“La disminución del rezago educativo en las comunidades de atención, como resultado de la transformación favorable de las prácticas de crianza de los adultos hacia los niños y las niñas de cero a cuatro años de edad, que posibiliten el desarrollo de competencias y propiciensu incorporación hacia los niveles subsecuentes de la educación básica.”
Y principalmente cuenta con un objetivo el cual siempre ha sido claro, desde que inicio este programa y nos dice lo siguiente:
“Brindar asesoría a padres, madres y personas que participan en el cuidado y la crianza de niños y niñas de cero a cuatro años de edad en comunidades rurales e indígenas de alta marginación con elfin de enriquecer las prácticas de crianza que favorezcan el desarrollo de competencias y lograr, entre otros beneficios, una transición exitosa a la educación preescolar.”

Lo que se pretende con esta tesis es saber las siguientes tres preguntas, principalmente para dar a notar un programa que ya es muy conocido, pero que quizás falta interés por parte de la población, para que lleven a cabouna participación en dicho programa la cual es muy importante, porque es en realidad los ciudadanos estudiantes quienes les dan la fuerza a dicho programa.
¿Qué características tiene?
¿Cómo funciona?
¿Que resultados se han obtenido?

Continuando con el seguimiento de la tesis nos encontramos con que El Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) es un organismo dispersado, creado con...
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