Concentradoo

Páginas: 18 (4298 palabras) Publicado: 11 de octubre de 2011
ESCUELA LAZARO CARDENAS T.M.
CONCENTREADO DE CONTENIDOS BAJOS PREVALECIENTES EN ENLACE
3º “A” 2011
ESPAÑOL
REACTIVOS FRECUENCIA CONTENIDOS ACCIONES A IMPLEMENTAR
1 63% El alumno no logra reconocer la situación o problema que desencadena las acciones de un cuento.
3 78% El alumno no logra identificar las intenciones, motivaciones, ideas u opiniones de un personaje en un cuento.
5 63% Elalumno no logra identificar, en un cuento, las causas o consecuencias de una acción.
7 66% El alumno no logra distinguir, entre los personajes de un cuento, al que toma parte en un diálogo, apoyándose en la presencia del guión largo al inicio de su intervención.
26 66% El alumno no logra reconocer las acciones, conductas o relaciones entre los personajes en una historieta.
35 66% Elalumno no logra identificar palabras que riman en un poema
37 81% El alumno no logra distinguir la canción de otros tipos de texto por estar escrita en verso.
41 66% El alumno no logra interpretar el significado de una frase o expresión de acuerdo con lo que se dice en un texto informativo.
80 63% El alumno no logra identificar información en una tabla, relacionando la información deizquierda a derecha.
81 63% El alumno no logra realizar inferencias para completar una casilla vacía en una tabla.
83 63% El alumno no logra reconocer la intención del remitente en un recado
84 66% El alumno no logra distinguir las partes del recado.
89 81% El alumno no logra identificar dónde ocurrieron los hechos presentados en una noticia.
91 78% El alumno no logra distinguir a losparticipantes de un hecho noticioso.
92 78% El alumno no logra identificar el tema principal de una noticia.
93 69% El alumno no logra establecer el encabezado de una noticia a partir de su contenido.
115 63% El alumno no logra identificar los elementos persuasivos (imágenes o textos) en un anuncio comercial
116 75% El alumno no logra identificar, en un anuncio, una condición especial o elperiodo de vigencia.
118 63% El alumno no logra identificar los elementos persuasivos (imágenes o textos) en un anuncio comercial.
119 63% El alumno no logra identificar el uso adecuado de la concordancia de número en la escritura de oraciones en un mensaje o anuncio comercial.
42 88% El alumno no logra seleccionar un sustantivo común para uno de los nombres propios mencionados en eltexto.
43 63% El alumno no logra reconocer el significado de palabras que lleven el prefijo in- para indicar negación.
86 69% El alumno no logra identificar la concordancia de tiempo en el texto de un recado.
87 75% El alumno no logra reconocer el uso apropiado de palabras que enlazan ideas en el texto de un recado.
88 75% El alumno no logra reconocer la escritura correcta de palabras quellevan diéresis.
95 78% El alumno no logra identificar la cantidad de párrafos de un texto.
96 66% El alumno no logra reconocer el uso de mayúsculas o sustantivos para identificar personas, lugares o instituciones en un texto

MATEMATICAS

16 63% El alumno no logra identificar figuras en relación con sus lados
50 72% El alumno no logra asociar la forma de las caras de un cubo oprisma cuadrangular con su representación plana
110 69% El alumno no logra identificar figuras básicas en combinaciones y configuraciones geométricas
76 78% El alumno no logra identificar longitudes conocidas que midan aproximadamente un metro

111 78% El alumno no logra medir longitudes de distintos objetos utilizando el cm como unidad de medida
15 78% El alumno no logra identificarfracciones (mayores que la unidad) resultantes de una partición o de un reparto de cantidades continuas ('pasteles', 'chocolates', 'listones', 'agua', .. ) con denominadores 2, 4 y 8. (en la base del reactivo expresar con palabras los da
49 88% El alumno no logra relacionar el nombre de la fracción menor o mayor que la unidad con denominador 2, 4 y 8, con su representación gráfica. El número...
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