Concepto de Educación de Paulo Freire

Páginas: 5 (1248 palabras) Publicado: 30 de octubre de 2014
Freire sostiene que la educacin verdadera es praxis, reflexin y accin del hombre sobre el mundo para transformarlo91. La educacin tiene en el hombre y el mundo los elementos bases del sustento de su concepcin. La educacin no puede ser una isla que cierre sus puertas a la realidad social, econmica y poltica. Est llamada a recoger las expectativas, sentimientos, vivencias y problemas del pueblo. Nopuede haber una teora pedaggica, que implique fines y medios de la accin educativa, que est exenta de un concepto de hombre y de mundo. No hay, en este sentido, una educacin neutra. Si para unos, el hombre es un ser de adaptacin al mundo (tomndose el mundo no slo en sentido natural sino estructural, histrico, cultural), su accin educativa, sus mtodos, sus objetivos estarn adecuados a estaconcepcin. Si para otros, el hombre es un ser de la transformacin del mundo, su quehacer educativo tiene otro camino. Si lo miramos como una cosa nuestra accin educativa se traduce en trminos mecanicistas, incidiendo cada vez en una mayor domesticacin del hombre. Si lo miramos como una persona, nuestro quehacer educativo ser cada vez ms liberador92. Segn Freire la educacin es un arma vital para laliberacin del pueblo y la transformacin de la sociedad y por ello adquiere una connotacin ideolgica y poltica claramente definida. Debe ser una empresa para la liberacin o caer irremediablemente en su contrario, la domesticacin y la dominacin. En la concepcin Freireana la educacin ocupa el papel central del proceso de concientizacin - liberacin. La educacin es el instrumento por excelencia tanto para laopresin como para la liberacin. En el primer caso, en trminos de Freire, se denomina Bancaria, porque considera al educando como un recipiente, como un banco donde se depositan los conocimientos. En el segundo caso la educacin es denominada Liberadora, Problematizadora porque parte del carcter histrico del hombre como ser inconcluso que debe realizarse dentro de una situacin histrica que debe sertransformada a travs de la praxis y la accin de personas que son simultneamente educadores y educandos. La educacin para Freire es un canto de amor, de coraje hacia la realidad que no teme y que ms bien busca que transformar con espritu comprometido y fraternal. Por ello la educacin es dilogo, comunicacin entre los hombres, que no se da en el vaco sino en situaciones concretas de orden social,econmico y poltico. La educacin es un proceso de revolucin en la cultura, desalienante, liberador y afirmativo de la personalidad nacional. La educacin es un constante vivir experiencias mutuas entre el educador y el educando, quienes en conjunto dan vida a lo que Freire llama educacin concientizadora. La educacin es para Freire el arma de lucha contra el atraso y la pobreza. Concepcin Bancaria yConcepcin Liberadora de la Educacin a) La Concepcin Bancaria de la EducacinConcepcin del HombreSegn Freire, la Educacin Bancaria sugiere una dicotoma inexistente, la del hombre - mundo. Hombres que estn simplemente en el mundo y no con el mundo y con los otros. Hombres espectadores y no recreadores del mundo93.Para esta educacin el hombre es un ser acabado y perfecto frente al mundo. Desconoce elsentido histrico que le pertenece. Concepcin de la SociedadPara la educacin Bancaria la sociedad es la convivencia entre los hombres como fruto de su acuerdo o consentimiento, que han dado lugar a un orden social justo, equilibrado y sano, que no debe ser violentado sino consolidado.El ConocimientoEs considerado como una donacin que se hace a quienes se juzgan como ignorantes. Es depositado en elotro en funcin de propsitos que buscan que mantener la situacin existente.Concepto de ConcienciaLa concepcin bancaria considera que la conciencia es una seccin dentro de los hombres, mecanicistamente separada, pasivamente abierta al mundo que la ir llenando de su realidad es en su relacin con el mundo, una pieza pasivamente abierta a l, a la espera que penetre en ella. Al educador no le cabe otro...
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