Concepto y contenido de la sociología de la educación

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Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
13 de enero de 2011
Instituto de Estudios Universitarios
Gabriela Jiménez Jonapá

Concepto y contenido de la sociología de la educación
Sociología de la educación ypedagogía social
Sociología de la educación es la ciencia que se encarga del estudio de los elementos sociales que intervienen en la educación, sin entrar en el problema de la técnica educativa.Mientras que la pedagogía social estudia los problemas como las técnicas educativas, de esta manera se tiene una significación amplia pero imprecisa.

Relaciones de la educación y la sociedad
Secomprende que la educación estando en función de la vida misma, se halla íntimamente ligada a los fenómenos sociales; aquí Durkheim dice “que la Pedagogía depende de la Sociología”, pero enfrenta el problemael demostrar tal “estrecha relación”, dentro de esta relación (educación y sociedad) estudia la acción causal de la educación respecto de las características de una sociedad.
Garrison menciona que laeducación es un agente de estabilidad social y al mismo tiempo un vinculo para nuevos ideales que se presentan por hombres excepcionales que inventan técnicas, proponen valores para su sociedadpresentándose como agente de cambio social.
El ambiente social puede concebirse en términos de espacio (físico) vital en donde el sujeto vive y crece, lo que un sujeto necesita para su desenvolvimiento.Las condiciones sociales pueden ser negativas y presentan problemas que la educación tiene que resolver; y los conflictos sociales abarcan: ideologías religiosas y políticas, clases, razas y nación,esto a su vez deja un impacto en la educación.

Factores y fuerzas sociales
La cultura, objetivamente, comprende la espiritualidad, producción moral, artística y científica, para representar en elhombre los ideales de vida, ambiciones personales y sociales; en cuanto que para la sociología pedagógica la educación depende y se adapta a la cultura de la sociedad.
En la economía de un país se...
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