Conceptos De Aprendizaje

➢ Gagné (1965:5) define aprendizaje como “un cambio en la disposición o capacidad de las personas que puede retenerse y no es atribuible simplemente al proceso de crecimiento” Gagné, R. M. (1965).The conditions of learning. New York: Holt, Rinehart and Winston.


➢ Hilgard (1979) define aprendizaje por “el proceso en virtud del cual una actividad se origina o cambia a través de lareacción a una situación encontrada, con tal que las características del cambio registrado en la actividad no puedan explicarse con fundamento en las tendencias innatas de respuesta, la maduración o estadostransitorios del organismo (por ejemplo: la fatiga, las drogas, entre otras)”.Hilgard, E.R. (1979). Teorías del Aprendizaje. México: Trillas. Mencionado por Alonso y Gallego (2000).

➢ PérezGómez (1988) lo define como “los procesos subjetivos de captación, incorporación, retención y utilización de la información que el individuo recibe en su intercambio continuo con el medio”. Pérez Gómez, A.(1988). Análisis didáctico de las Teorías del Aprendizaje. Málaga: Universidad de Málaga.

➢ Zabalza (1991:174) considera que “el aprendizaje se ocupa básicamente de tres dimensiones: comoconstructo teórico, como tarea del alumno y como tarea de los profesores, esto es, el conjunto de factores que pueden intervenir sobre el aprendizaje”.Zabalza, M.A. (1991). Fundamentos de la Didáctica ydel conocimiento didáctico. En A. Medina y M.L. Sevillano (coord.): El currículo Fundamentación, Diseño, Desarrollo  y Educación. Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, España.

➢Knowles y otros (2001:15) se basan en la definición de Gagné, Hartis y Schyahn, para expresar que el aprendizaje es en esencia un cambio producido por la experiencia, pero distinguen entre: Elaprendizaje como producto, que pone en relieve el resultado final o el desenlace de la experiencia del aprendizaje. El aprendizaje como proceso, que destaca lo que sucede en el curso de la experiencia...