Conceptos de neurociencias
Páginas: 3 (725 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2011
Universidad Católica Santo Domingo
Diplomado en Habilitación Docente
Asignatura:
Psicología Del Desarrollo Humano
Profesora:
Lucy Sosa
Alumno:
Miguel Liriano Laureano
Tema:Práctica 2
Revisión De Material Escrito Sobre “Neurociencias y Educación”.
Fecha:
Sábado 22 de Octubre de 2011
La Educación y los Nuevos Aportes Realizados por las Neurociencias
GlosarioCognición:
Se refiere a la facultad de los animales y seres humanos de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permitenvalorar la información. Capacidad del ser humano para comprender por medio de la razón.
Neurociencias:
Conjunto de disciplinas científicas y médicas que estudian la estructura y lafunción química, farmacología y patología del sistema nervioso y de cómo los diferentes elementos de este sistema interaccionan y dan origen a la conducta.
Neurofisiología:
Disciplina científica estudia lafisiología del sistema nervioso. Se ocupa de desvelar cómo funciona este complicado sistema y cómo produce la variedad de modelos de conductas que manifiestan los organismos. Se divide enNeurofisiología básica o experimental y Neurofisiología clínica.
Biología molecular:
Estudio de las moléculas y las macro-moléculas que constituyen los orgánulos celulares, de su estructura y de susfunciones biológicas.
Psicopatología:
Es el estudio de las causas y naturaleza de las enfermedades mentales. Puede desarrollarse según distintos enfoques o modelos, como el biomédico, el psicodinámico,el socio-biológico y el conductual, entre otros.
Neonatología
Rama de la pediatría dedicada al diagnóstico y tratamiento de las enfermedades del ser humano durante los primeros 28 días devida, desde la atención médica del recién nacido en la sala de partos, el período hebdomadario (los primeros 7 días) hasta los 28 días de vida del niño, posterior a los cuales se le considera como...
Diplomado en Habilitación Docente
Asignatura:
Psicología Del Desarrollo Humano
Profesora:
Lucy Sosa
Alumno:
Miguel Liriano Laureano
Tema:Práctica 2
Revisión De Material Escrito Sobre “Neurociencias y Educación”.
Fecha:
Sábado 22 de Octubre de 2011
La Educación y los Nuevos Aportes Realizados por las Neurociencias
GlosarioCognición:
Se refiere a la facultad de los animales y seres humanos de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permitenvalorar la información. Capacidad del ser humano para comprender por medio de la razón.
Neurociencias:
Conjunto de disciplinas científicas y médicas que estudian la estructura y lafunción química, farmacología y patología del sistema nervioso y de cómo los diferentes elementos de este sistema interaccionan y dan origen a la conducta.
Neurofisiología:
Disciplina científica estudia lafisiología del sistema nervioso. Se ocupa de desvelar cómo funciona este complicado sistema y cómo produce la variedad de modelos de conductas que manifiestan los organismos. Se divide enNeurofisiología básica o experimental y Neurofisiología clínica.
Biología molecular:
Estudio de las moléculas y las macro-moléculas que constituyen los orgánulos celulares, de su estructura y de susfunciones biológicas.
Psicopatología:
Es el estudio de las causas y naturaleza de las enfermedades mentales. Puede desarrollarse según distintos enfoques o modelos, como el biomédico, el psicodinámico,el socio-biológico y el conductual, entre otros.
Neonatología
Rama de la pediatría dedicada al diagnóstico y tratamiento de las enfermedades del ser humano durante los primeros 28 días devida, desde la atención médica del recién nacido en la sala de partos, el período hebdomadario (los primeros 7 días) hasta los 28 días de vida del niño, posterior a los cuales se le considera como...
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