CONSEPTOS BÁSICOS
DE PEDAGOGÍA

FUNDAMENTOS DE PEDAGOGÍA GENERAL
L.E. ENIMIA MARTINEZ SALDAÑA

POR
ARTEMIO MARTINEZ ESCOBEDO
©DERECHOS RESERVADOS 2012

PEDAGOGÍA:

Según losautores Frabboni, Pinto Minerva (2006) Puede ser interpretada como ciencia de confín, siempre que el concepto de confín sea entendido no como barrera rígida que delimita y separa sino, por el contrario,como área de común intrusión, en la cual construir y compartir conocimiento “entre” saberes diferentes que, desde puntos de vista diferentes (y con aparatos teóricos y metodológicos diferentes),observan, reflexionan, y proyectan en torno de comunes objetos de investigación.

Por otro lado Lucia Zuloaga (1993) la define dentro de las artes como una habilidad o destreza, ella se plantea larelación pedagogía-ciencia como algo critico, para algunos, ciencia, para otros, disciplina que se reduce a la didáctica; Olga define la Pedagogía como saber y disciplina.

Por su parte Hostos(1991), define a la pedagogía como la ciencia que da a la instrucción leyes y reglas; leyes por medio de la didáctica (ciencia de los procedimientos, naturales y artificiales para la útil y efectivatrasmisión del conocimiento); reglas por medio de los métodos y procedimientos.

EDUCACIÓN:

Para Hubert Henz (1972) la educación es el conjunto de todos los efectos procedentes de personas, de susactividades y actos, de las colectividades, de las cosas naturales y culturales que resultan beneficiosas para el individuo despertando y fortaleciendo en él sus capacidades esenciales para que puedaconvertirse en una personalidad capaz de participar responsablemente en la sociedad, la cultura y la religión, capaz de amar y ser amado y de ser feliz.

Por su parte Rene Hubert (1990) la definecomo el conjunto de las acciones y de las influencias ejercidas voluntariamente por un ser humano sobre otro; en principio, por un adulto sobre un joven, y orientados hacia un objetivo que... [continua]

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