Conceptos De Psicologia, Desarrollo De Los Adolescentes

CONCEPTOS
1.- Crecimiento.
Definición:
Se define como crecimiento al aumento irreversible del tamaño en un organismo consecuencia de la proliferación celular que conduce al desarrollo de estructuras más especializadas del mismo.
Este aumento comienza por las propias células, pasando por tejidos, hasta llegar a órganos y sistemas. Estas estructuras, más desarrolladas, se hacen cargo derealizar el trabajo biológico más importante.
El crecimiento también se define como el aumento en el número de células de un organismo, lo que conlleva el aumento de tamaño. Es medible y cuantificable. El crecimiento se consigue por una doble acción: un aumento en el tamaño de las células del cuerpo, y un aumento en su número real.
Fuente de investigación:
Wikipedia la enciclopedialibre.
Opinión personal:

2.- Maduración sexual.
La madurez sexual es la edad o etapa en la que un organismo se puede reproducir. A veces se considera sinónimo de edad adulta, aunque son dos conceptos distintos. En los seres humanos, el proceso de maduración sexual se denomina pubertad.
La mayoría de los organismos multicelulares no son capaces de reproducirse sexualmente en el momentodel nacimiento (o la germinación), y, en función de la especie, pueden pasar días, semanas o años hasta que sus cuerpos son capaces de hacerlo. Además, ciertas señales pueden hacer que el organismo se convierta en maduro sexualmente. Estas señales pueden ser externas (como la sequía), o internas (como el porcentaje de grasa corporal). Las señales internas no deben confundirse con lashormonas que producen directamente la madurez sexual.
Fuente de investigación:
Maduracion.com
Opinión personal:

3.- Estructura corporal.
Es el conjunto de todos los elementos que componen la anatomía de todos los seres vivos complejos:
Está estructurada en:
Nivel atómico: hidrógeno, nitrógeno, oxígeno, carbono, minerales.
Nivel molecular: agua, proteínas, lípidos, hidroxi–apatita.Nivel celular: intracelular, extracelular.
Nivel anatómico: tejido muscular, adiposo, óseo, piel, órganos y vísceras.
Nivel cuerpo íntegro: masa corporal, volumen corporal, densidad corporal.

Fuente de investigación:

Wikipedia la enciclopedia libre.
Opinión personal:

4.- Desarrollo.
Crecer es una característica destacada de la pubertad, el brote o estirón de la pubertad es unade las características fundamentales de la adolescencia. Tiene una duración de 3 a 4 años, con un promedio de 24 a 36 meses. Está caracterizado por un rápido crecimiento del esqueleto, llamado punto de velocidad máxima (PVM), que se manifiesta por un aumento rápido de la talla o crecimiento lineal, de aproximadamente 8 cm en la mujer y de unos 10 cm en el varón. Es seguida por unadesaceleración o enlentecimiento progresivo del crecimiento lineal, hasta que se detiene por la fusión de las epífisis de los huesos largos, como consecuencia de los cambios hormonales.
Fuente de investigación:
Wikipedia la enciclopedia libre.
Opinión personal:

5.- Talla
La talla, o medida en centímetros de la altura de cada persona es otra de las mediciones antropométricas que se realizana la hora de una valoración nutricional, su medición se hace con la ayuda de un tallímetro, y el método más sencillo y utilizado para expresar la adecuación de peso y talla es el Índice de Masa Corporal (IMC) llamado también Índice de Quetelec.
Se halla a través de la fórmula:
IMC= peso / talla 2  
    Expresando el peso en kilos y la talla en metros.  
Este Índice nos permite laclasificación de la obesidad como sigue:
    Obesidad grado I (sobrepeso)  27- 29,9
    Obesidad grado II  30- 34,9
    Obesidad grado III  35- 39,9
    Obesidad grado IV (mórbida)  más de 40
Pongamos un ejemplo: una persona que mide 1,75 y su peso es de 85 Kg, su IMC será:
    IMC = 85 / 1,75 2 = 27,7 por tanto tendría un grado I de obesidad.

Fuente de investigación:...