Conceptos Educativos
Enseñanza. Es vista por algunos como la transmisión de información mediante la comunicación directa o indirecta. Con la enseñanza se espera que se logren algunos cambios en elestudiante. Conforma una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de tres elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos y el objeto de conocimiento. Desde una perspectivatradicional el docente transmite sus conocimientos al o los alumnos a través de diversos medios, técnicas y herramientas de apoyo y él es la fuente del conocimiento.
* Diccionario deeducación. Graciela Perrone y Flavia Propper. Argentina: Alfagrama, 2007. p. 315
Aprendizaje. Proceso a través del cual una persona, en interacción con el medio, incorpora y procesa lainformación, según su estructura cognoscitiva, las posibilidades, las necesidades y los intereses. El aprendizaje se produce a través de la experiencia espontánea o mediante un acto consciente, comoes el caso del estudio.
* Diccionario de educación. Graciela Perrone y Flavia Propper. Argentina: Alfagrama, 2007. p. 43
Educación. Etimológicamente proviene del latín educaresignifica criar, alimentar, nutrir y educere que alude a sacar, conducir de adentro hacia afuera. Esta doble vertiente ha generado dos posturas teóricas que conllevan implicancias en la prácticaeducativa. El primer caso se trata de un proceso que se ejerce a través de una acción externa al individuo y que tiene como finalidad su crecimiento. En el segundo caso, se refiere a encaminar,encauzar o desarrollar la naturaleza de aquel que se educa, y por ello muchas veces se hacía alusión a que no debía perturbarse esta naturaleza con actividades sino ayudar a que se desarrolle. Estasdos acepciones han disputado el sentido de la educación y han tratado de imponerse.
* Diccionario de educación. Graciela Perrone y Flavia Propper. Argentina: Alfagrama, 2007. p. 153
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