CONCEPTOS Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

CONCEPTOS Y TEORÍAS DEL

APRENDIZAJE

Dr. José J. Navas Robleto

CONCEPTOS Y TEORÍAS DEL

APRENDIZAJE

Créditos editoriales
Edición, 1996
Prohibida la reproducción total o parcial del contenido del libro a través de
cualquier medio de impresión o grabación, sin la autorización escrita de Publicaciones Puertorriqueñas, Inc.
© Publicaciones Puertorriqueñas, Inc.
© José J. NavasRobleto, Ph. D.
ISBN 0-929441-86-9
Producido en Puerto Rico
Impreso en: Colombia
Printed in: Colombia
Editor
Diseño Tipográfico
Diseño Gráfico
Portada
Negativos y
separación de colores
Corrección:
Distribución:
Impresión:

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Andrés Palomares
Eva Gotay Pastrana
Narsés Rodríguez
Staff PP

: Publicaciones Puertorriqueñas
Pura Rivera
Haydée Gotay

Para informacióndel autor:
Dr. José J. Navas Robleto
Apartado 40810 Minillas Sta.
Santurce, Puerto Rico, 00940

Publicaciones Puertorriqueñas, Inc.
Calle Mayagüez 104
Hato Rey, Puerto Rico 00919
Tel. (787) 759-9673 Fax (787) 250-6498

índice
I. ASPECTOS INTRODUCTORIOS ...........................................................1
Filosofía y la Teoría del Aprendizaje......................................................1
Aprendizaje, Adaptación y Supervivencia ............................................4
¿Qué es el Aprendizaje? ...........................................................................7
La Adaptación Sensorial ........................................................................12
Algunas Controversias del Aprendizaje..............................................12
1. Práctica vs. Refuerzo...............................................................13
2. Aprendizaje vs. Ejecución ......................................................13
3. Aprendizaje Mecanicista vs. Aprendizaje Cognitivo .........15
Los estudios experimentales en el laboratorio ...................................19
Ventajas de los estudios de laboratorio........................................21
Las variables, leyes y teorías .................................................................21
Las Clases de Variables y Leyes ....................................................22
El valor de las leyes científicas .............................................................26
Las teorías científicas..............................................................................27
Naturaleza de las Teorías ...............................................................27
Tres Funciones de la Teoría ............................................................28
Preguntas que las Teorías del Aprendizaje deben Responder..........29
II. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
CONDICIONAmIENTO CLáSICO (IvAN PAvLOv) ..................30
Experimento Clásico...............................................................................31
Comprobación de la Hipótesis ..............................................................31
Terminología del Condicionamiento Clásico ......................................32
Explicación del Diagrama .....................................................................33
Medidas del Condicionamiento............................................................35
Conceptos Adicionales del Aprendizaje Clásico ................................36
A. La Extinción ............................................................................36
B. Recuperación Espontánea ......................................................38
C. Generalización .........................................................................38
D.Discriminación.........................................................................40
Condicionamiento de Orden Superior .................................................41
Variables que potencian el Condicionamiento ...................................43
1. Variables del Estímulo ............................................................43
2. El Intervalo entre el EC y el EI...