Conceptualizació y estructura de las competencias

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UNIDAD 2: ELEMENTOS QUE CONTRIBUYEN AL PERFIL DEL EGRESADO


Actividad No 11 Conceptualización de Competencia

Durango, Dgo. Junio de 2010

ACTIVIDADDE APRENDIZAJE No. 11: Conceptualización de las competencias en la Educación Media Superior.

ESTRUCTURA DE LAS COMPETENCIAS

VERBO | CONTENIDO: Conocimiento por iniciativa e interés propio |SITUACIÓN EN CONTEXTO: Escuela, sociedad, a lo largo de su vida. |

Dentro de las competencias a desarrollar encontramos las genéricas, que son aquellas que se desarrollarán de manera transversal entodas las asignaturas del mapa curricular y permite al estudiante conocer su mundo e influir en él, le brindan autonomía y favorece relaciones armónicas con quienes le rodean. Las competenciasdisciplinares son los saberes de cada campo del conocimiento con los que debe contar un bachiller, para que el adolescente resuelva situaciones y problemas a lo largo de su vida. Igualmente las competenciasprofesionales le preparan para lograr mayor posibilidad de éxito en el campo laboral y personal.
CONCLUSIÓN
Los sistemas educativos de los países se desarrollaban en base a la demanda de la sociedadde un país, sin embargo en la actualidad es el mundo globalizado es quien va marcando la pauta del desarrollo de los sistemas educativos, como podemos analizar en la definición de competencia, esoriginada de un sistema capitalista derivada de la palabra competitividad, sin embargo sabemos que lo que hoy es cierto mañana ya no lo es.
En la actualidad la palabra competencia no es solo competir,ahora se refiere a habilidades, conocimientos y actitudes aplicables a un contexto. (ser competente). En el presente la competitividad ya no es funcional para los seres humanos. En algunasinstituciones se escuchan frases del maestro como “Haber quien termina primero” principalmente a nivel primaria con el objetivo de controlar la disciplina en el grupo (competitividad) sin embargo deja de lado...
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