Conceptualizacion sociologica de la escuela

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LA CONCEPCIÓN SOCIOLÓGICA DE LA ESCUELA
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La sociología de la educación trata de describir y explicar lo que acontece dentro de las organizaciones.
La educación como institucióntiene como objetivo general la satisfacción de una necesidad social que es la reproducción del propio grupo cuyas pautas, roles y relaciones de los elementos que intervienen tienden a mantenerse y areforzarse mutuamente; y como organización formal, tiene la tarea de capacitar a los sujetos para el trabajo y la adecuación individual en el o los grupos.
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Deacuerdo con Fichter, las instituciones pueden ser de 3 tipos:
Axial: Es la mas importante por que alrededor de ella gira toda la cultura, por ejemplo tenemos la familia en china, la religión en la indiatradicional.
Principal: Son la básicas universales como la familia, la educativa, la religiosa, la recreativa.
Subsidiaria: Son instituciones menores, mas variables que se encuentran contenidasdentro de las mayores o principales; esto es la escuela es una institución subsidiaria de la institución básica, la educación.
El estudio de la educación como organización debe tomar en cuenta:
1.Los valores comunes que prevalecen en la organización específica que educa. JOSSE
2. Las formas de control social (prescripción, prohibición y permisión)ALE
3. Las modalidades en laobservancia de las normas, es decir, las peculiaridades en las diferentes formas de cumplir las normas. JOSSE
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Los tipos de autoridad que la apoyan (tradicional,carismática y legal) ALE
La escuela
Es una organización situada en un establecimiento público donde se imparte cualquier género de instrucción, especialmente la primaria o básica, en un sistema educativoformal. Esta organización tiene tres tipos de elementos:
1. Personales (docentes, escolares, administrativos y logística)
2. Funcionales (procedimientos, toda la heurística, herramientas...
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