UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA

FACULTAD DE EDUCACIÓN











LAS ESTRATEGIASDIDÁCTICAS MEJORAN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOSDEL AULA “OVEJITAS GENEROSAS” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL Nº 191 DEL DISTRITO DE ATE-

UGEL06- PERIODO 2011


Proyecto de Investigación
Segunda Especialidad para la Enseñanza de Comunicación yMatemática en el II y III Ciclo de Educación Básica Regular.

MORENO ROJAS, Doris Elizabeth
Lima – 2011CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA




1. Enunciado del Problema




LimitadasEstrategias Didácticas dificultan el desarrollo de la Conciencia Fonológica en los niños y niñas de 4 años del aula“Ovejitas Generosas” de la I.E.I. N° 191 del distrito de ATE – UGEL 06 – Periodo 2011.




2.Diagnóstico




En mi quehacer pedagógico, como docente en el nivel inicial durante mis 10 años alServicio de los niños de 4 años, contando en la actualidad con 22 niños y 12 niñas, quienes cuentan con muchas [continua]

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(2012, 04). Conciencia Fonológica. BuenasTareas.com. Recuperado 04, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Conciencia-Fonol%C3%B3gica/3815156.html

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