conclusion practicas ingles

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ESCUELA FRAY MANUEL PÉREZ


















DIDÁCTICA ESPECIAL

Y

RESIDENCIA 1










Profesor: Daniel ContarJuvenil Instituto Modern
Units :
The Students:
Age: 09 years old
Course: 4rd year
Level:
Time allowed to English: 3 hours a week.

Specific objectives:CONCLUSIÓN PERSONAL
Luego de llevar a cabo las observaciones y prácticas de los dos cursos de 4to Grado A y C en base a lo estudiado en la materia de Didácticas y Currículum, en laenseñanza-aprendizaje el docente principal mediador, siempre se ha centrado en el desarrollo personal de los estudiantes.
En cuanto a la situación subjetiva, el docente dentro del aula actúa con autoridad ypoder frente a sus alumnos, y éstos responden en su totalidad con respeto.
La clase dentro del aula algunos los alumnos tienden a equivocarse al de dar una respuesta a alguna pregunta expuesta por ladocente; dicha acción provoca la burla constante de los demás compañeros que desestabilizan la clase y eso hace que los demás compañeros no respondan o participen por miedo a pronunciar palabras eninglés inadecuadamente y a equivocarse. Asimismo haciendo mención a que en cuarto grado los alumnos se desenvuelven a leer apenas en español y se ven inseguros a la hora de leer en inglés lo cual lesresulta dificultoso.
Los alumnos son activos, pero no a manera educativa. En cuanto al docente, prepara con anticipación sus actividades a desarrollar, crea estrategias y técnicas que le faciliten lacomprensión de las actividades y sobre todo a que los alumnos les llamen la atención.
El fomento a la lectura de textos en inglés es una base fundamental para que los alumnos desarrollen habilidadespara logra un propósito de lectura y pronunciación.
Refiriéndose a la situación objetiva, los materiales como libros en inglés son escasos, no se puede hacer usos de equipos eléctricos como: equipo...