Condorcet

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  • Publicado : 10 de septiembre de 2010
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Tema I. El proyecto de educación universal laica y gratuita en la Revolución Francesa. La propuesta de Condorcet.

Si bien, es cierto que durante la revolución francesa surgieron grandesaportaciones y grandes filósofos, ya que gracias a ellos, la educación está encaminada a ser pública y para todos; dentro de los filósofos se encuentra Condorcet, quien dio la pauta para que existiera igualdaden la educación, sin distinción de género.
Existen una cantidad de factores que se dieron con este movimiento revolucionario, los cuales dieron origen a tales ideas; que además de tener un sentidouniversal, tienen la característica de lograr que la educación tenga un sentido gratuito, laico y sobre todo obligatorio, y en la actualidad es lo que establece el artículo tercero constitucional denuestra carta magna. Con esto, nos damos cuenta que la influencia que ha tenido Condorcet en la educación es muy grande y propone una educación de excelente calidad.
Condorcet, propone una teoría, estáescrita en su texto “Cinco memoria de la instrucción pública”; dicha teoría tiene como marco general, la igualdad en la educación, es decir, la universalidad, sin distinción de clases sociales; puesnos menciona que la ignorancia no permite al ser humano reflexionar y elegir las opciones correctas, cuando se enfrenta a un problema; y por ello debe de darse educación para todos los ciudadanos de lanación.
“Pero una construcción verdaderamente libre, en la que todas las clases de la sociedad disfruten de los mismos derechos, no pueden subsistir si la ignorancia de una parte de los ciudadanosno les permite conocer la naturaleza y los limites, les obliga a pronunciarse sobre lo que no conocen y a escoger lo que no puedan juzgar…”
Con ello, pretende unificar los aprendizajes de todos losciudadanos, pues menciona que lo fundamental en la educación es: instruirse y cultivarse, y estos van a constituir el desarrollo de la autoestima y el amor por la humanidad; es decir, va a logra en...
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