Condorcet

ECONOMÍA | POLÍTICA | EDUCACIÓN | SOCIEDAD | PROPUESTAS EDUCATIVAS RELEVANTES | RELIGIÓN | CONCLUSIÓN |
Antes de la revolución:-Se presentaba una crisis a causa de una sequía.-La economía era abase de grandes latifundios a cargo de la nobleza y el clero.Después de la revolución:-Los latifundios dejaron de pertenecer a la nobleza. | Antes de la revolución:-Francia estaba a cargo de un antiguorégimen constituido por: rey, nobles, clero y tercer estado.-El gobierno estaba a cargo de Luis XVI-Se dividía en:*ejercito*consejos*diplomacia*burocracia.Después de la revolución:-Se formaron trespoderes; ejecutivo, legislativo y judicial. | Antes de la revolución:-La enseñanza estaba dominada por la iglesia, casi un monopolio escolar.-Había escuelas e instituciones de segunda enseñanza.-Nobrindaba oportunidades a las personas de instruirse.-La educación no era igual para todos.Después de la revolución:-La revolución aparece investida de una vocación pedagógica, ofrece la oportunidad deinstruir a la nación.-Se ofrece a los franceses la instrucción con propósito de quitar la ignorancia.-Se crea la instrucción pública, laica, gratuita y obligatoria y busca la igualdad de derechos | Antesde la revolución:Las personas no tenían que comer y eran explotados.La sociedad estaba conformada por:*privilegiados; nobles y clero*no privilegiados: campesinos y burguesesDespués de larevolución:En aspectos sociales se conformó por: nobleza, clero y estado | Existieron tres propuestas :Condorcet: Es una institución pública.La enseñanza será laica y gratuita.Reúsa la escolaridad obligatoria.Lepeletier:Es una educación común, en una ley que consiste en fundar una educación nacional, republicana, igual y eficazmente común para todos.El sistema será obligatorioBouquier:La enseñanza elementales gratuita para todos los niños.Se añadió la obligación escolar | Estaba a cargo del clero y dominaba la enseñanza. | La revolución francesa trajo consigo cambios e innovaciones importantes para...