Conducta asocial

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CONDUCTA ASOCIAL

FABIÁN ANDRÉS CUFIÑO NOVOA

ONCE C

GIMNASIO ACADÉMICO REGIONAL

COMUNICACIÓN Y PROMOCIÓN SOCIAL

BOGOTÁ D.C.

2010

CONDUCTA ASOCIAL

FABIÁN ANDRÉS CUFIÑO NOVOA

ONCE C

GIMNASIO ACADÉMICO REGIONAL

COMUNICACIÓN Y PROMOCIÓN SOCIAL

BOGOTÁ D.C.

2010

CONDUCTA ASOCIAL

FABIAN ANDRES CUFIÑO NOVOA

ONCE C

PROYECTO DE GRADO PRESENTADO COMOREQUISITO PARA OBTENER EL TÍTULO DE BACHILLER ACADÉMICO CON ENFASIS EN COMUNICACIÓN Y PROMOCIÓN SOCIAL

DILIA ACERO

DIRECTORA DEL ÉNFASIS

GABRIEL ARIAS

DOCENTE PROYECTO

GIMNASIO ACADÉMICO REGIONAL

COMUNICACIÓN Y PROMOCIÓN SOCIAL

BOGOTÁ D.C.

2010

NOTA ACEPTACIÓN

______________________________________________

_______________________

______________________________

Jurado

______________________________

Jurado

______________________________

Jurado

BOGOTÁ D.C,19 MARZO DE 2010

IV

A mi madre luz Graciela Novoa por su colaboración, motivación, apoyo, dedicación y compromiso para el desarrollo y progreso de este proyecto.

V

AGRADECIMIENTOS

El autor agradece a todas aquellas personas que contribuyeron a realizar esta monografía especialmente a:

• Luz Graciela Novoa: por su ayuda financiera, por sucolaboración, entrega, amor y dedicación para la elaboración de este proyecto.

• Juan Gabriel Arias, mi tutor quien gracias a su orientación ayudó a que este trabajo se realizara de manera pertinente.

• Dilia Acero: directora del énfasis por su colaboración, amabilidad y ayuda constante para llevar a cabo este proyecto durante este breve tiempo.

VI

CONTENIDO

INTROCUCCIÓN

1.UBICACIÓN DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

1.2 JUSTIFICACIÓN

2. DELIMITACIÓN

2.1 CRONOLÓGICA

2.2 ESPÁCIAL

3. OBJETIVOS

3.1 GENERAL

3.2 ESPECÍFICOS

4. MARCO REFERENCIAL

4.1 MARCO CONCEPTUAL

4.2 MARCO TEÓRICO

4.3 MARCO DE ANTECEDENTES

4.4 MARCO LEGAL

4.5 MARCO GEOGRÁFICO

5. DISEÑO METODOLÓGICO

5.1 TIPO DE ESTUDIO

5.2 POBLACIÓN MUESTRAVII

5.3 TECNICA E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN

5.3.1 Encuesta

5.4 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS

5.4.1 Tabulación

5.4.2 Interpretación de datos

5.4.3 Conclusión de estudio

6. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

6.1 DENOMINACIÓN

6.2 JUSTIFICACIÓN

6.3 OBJETIVOS

6.3.1 General

6.3.2 Específicos

6.4 MUESTRA

6.5 RECURSOS

6.5.1 Físicos

6.5.2 Humanos

6.5.3Financieros

7. CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA

INDICE

ANEXOS

MATERIAL ACOMPAÑANTE

VIII

INTRODUCCIÓN

En el mundo entero nos enfrentamos a problemáticas que nacen diariamente por el modo de vivir en la sociedad, este trabajo esta realizado principalmente para informar y dar a conocer la problemática que se encuentra a través de las personas asociales quienes son parte inactiva de unasociedad que interactúa en busca de un bien común; la persona asocial siendo un individuo que hace parte de este grupo no participa en esta búsqueda, y es indiferente ante las acciones que estén en su entorno; modificando los elementos que integran una sociedad activa.

A lo largo de nuestras vidas una de las etapas de personalidad mas importantes es la niñez donde empezamos a desarrollarfunciones cognoscitivas, afectivas y sociales, desafortunadamente muchos niños y adolecentes sufren de trastornos de conducta, provocados por factores como violencia intrafamiliar, limitaciones económicas en la familia; lo que influye radicalmente en la personalidad del niño. A lo largo de este proyecto se muestra las principales características que hacen de un niño una persona asocial para nuestra...
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