Conductas agresivas en la i.e.

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UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUÍZ GALLO”
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICOS SOCIALES Y EDUCACIÓN
PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN ACADÉMICA DOCENTE

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

“CONDUCTAS AGRESIVAS Y VIOLENTAS Y SUS EFECTOS SOCIO-EDUCATIVOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO DEL NIVEL PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 6010120 “LAS MALVINAS” DEL DISTRITO DE PUNCHANA PROVINCIA DE MAYNAS – REGIÓNLORETO”

PRESENTADO POR:
MIRNA MACEDO RAMIREZ

PARA LA APROBACIÓN DEL PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN ACADÉMICA DOCENTE

NOVIEMBRE - 2010

Dedicatoria
A mi esposo Mizeldt, mis queridas hijas Lucilita y Normita que me impulsaron con su diaria compañía, su ánimo, con su sola presencia para seguir adelante. A ellos este humilde trabajo con mucho cariño.

Agradecimiento
A Dios porprestarme la vida y permitirme continuar con mi tarea educadora en beneficio de la niñez que espera mucho de un guía tan noble como es el maestro.
A mi familia, esposo e hijas por su paciencia por sus motivaciones por las diversas situaciones positivas y negativas de las que supimos salir adelante gracias a ellos.
A la maestra Luisa Villacis Moreno, por su guía, orientación y paciencia durante todoeste tiempo, compartiendo conocimientos y experiencias; por su apoyo cognoscitivo y amical para la culminación de esta parte de mi preparación profesional.

INDICE
CAPITULO I: ASPECTOS INFORMATIVOS ………..........................................6
1.1. TÍTULO ……………………………………………………………………….6
1.2. AUTOR ………………………………………………………………………..6
1.3. ASESOR ………………………………………………………………………61.4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DONDE SE…………………………………..6
DESARROLLA EL PROYECTO.…………………………………………….6
1.5. APROBADO POR …………………………………………………………--..6

CAPITULO II: ASPECTOS DEL PROBLEMA……………………………………7
2.1. REALIDAD DEL PROBLEMA…………………………………………………7
2.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (JUSTIFICACIÓN)…………………9
2.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA…………………………………………..11
2.4. JUSTIFICACIÓNDEL PROBLEMA………………………………………….11
2.5. OBJETIVOS…………………………………………………………………….12

CAPITULO III: MARCO TEÓRICO ……………………………………………......13
3.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA………………………………………...13
3.2. BASE TEÓRICA.………………………………………………………………..15
3.2.1. TEÓRÍA QUE SUSTENTAN EL PROYECTO……………………..15
3.2.2. GLOSARIO DE TÉRMINOS………………………………………....22
3.3. HIPOTESIS………………………………………………………………………253.4. VARIABLES……………………………………………………………………..26

CAPITULO IV: MARCO METODOLÓGICO………………………………………28
4.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN……………………………………………………28
4.2. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN………………………………………………..29
4.3. POBLACIÓN Y MUESTRA……………………………………………………29
4.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS……...30
4.5. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS……………………………....31
CAPITULO V: ASPECTOSADMINISTRATIVOS.............................................32
5.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.........................................................32
5.2. PRESUPUESTO……………………………………………………………… 33
5.3. FINANCIAMIENTO…………………………………………………………….34
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y MEDIOS DE INFORMACIÓN…………35
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………35
MEDIOS DEINFORMACIÓN………………………………………………………35
ANEXOS……………………………....................................................................36
CAPITULO I
ASPECTOS INFORMATIVOS
1.1. TÍTULO

“CONDUCTAS AGRESIVAS Y VIOLENTAS Y SUS EFECTOS SOCIO-EDUCATIVOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO DEL NIVEL PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 6010120 “LAS MALVINAS” DEL DISTRITO DE PUNCHANA PROVINCIA DE MAYNAS – REGIÓN LORETO”

1.2. AUTORIA
MIRNA MACEDO RAMÍREZ1.3. ASESOR
ROSA FLORES

1.4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DONDE SE DESARROLLA EL PROYECTO
6010120 “LAS MALVINAS”

1.5. APROBADO POR
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUÍZ GALLO

CAPITULO II
ASPECTOS DEL PROBLEMA
2.1. REALIDAD DEL PROBLEMA
La violencia, a través de sus diferentes efectos y manifestaciones, es sin dudas, uno de los...
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