Conductas antisociales

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Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza

CONTUCTAS ANTISOCIALES EN NIÑOS

Grupo 2403 – B

Profesora:
Manuela Meztli Alarcón Navarrete

Índice:
1. Introducción ………………………………………………………………………… 4
2. Planteamiento del problema ………………………………………………………... 5
3. Propósitos………………………………………………………………………….….. 5
4. Hipótesis…………………………………………………………………………….…5
5. Enfoques Teóricos de conductas antisociales …………………………………….6
6.1. Teoría sociocultural (LEV VYGOTSKY) ……………………………………...6
6.2. Teoría del aprendizaje (ALBERT BANDURA) ……………………………….9
6.3. Teoría de desarrollo psicosocial (ERIK ERIKSON) …………………………12
6.4. Teoría del desarrollo (JEAN PIAGET) ……………………………………….15
6. Desarrollo moral ………………………………………………………………………19
7.5.Enfoque Socio-comportamental ……………………………………………….19
7.6. Teoría Piagetiana ………………………………………………………………..20
7.7.1. Etapa Heterónoma ………………………………………………………...21
7.7.2. Etapa Autónoma …………………………………………………………...21
7.7. Teoría de Kohlberg ……………………………………………………………...22
7.8.3.Nivel Pre-convencional ………………………………………………….22
7.8.4. Nivel Convencional ……………………………………………………....23
7.8.5. Nivel Post-convencional …………………………………………………23
7.8. La Conducta Antisocial y El Desarrollo Moral ………………………………...24
7. Tipos de conductas antisociales …………………………………………………….25
8.9. Agresividad………………………………………………………………………25
8.10.6. Tipos de agresión ………………………………………………………..26
8.10.7. Características de los niños agresivos ………………………………...26
8.10. Hostilidad ………………………………………………………………………...27
8.11.8. Tipos de hostilidad ……………………………………………………….27
8.11.9. Indicadores de una conducta hostil …………………………………….27
8.11.10. Tipos de conductas que se presentan en el aula ……………………..28
8.11.Dificultad para socializar ………………………………………………………..28
8.12.11. Definición …………………………………………………………………28
8.12.12. Tipos de dificultades para socializar ……………………………………29
8.12. Desacato a las normas ………………………………………………………….30
8.13.13. Indicadores ………………………………………………………………..31
8. Factores de conductas antisociales …………………………………………………32
9.13. Introducción………………………………………………………………………32
9.14. Trastornos de la conducta antisocial ………………………………..………….33
9.15. Factores individuales …………………………………………………………….37
9.16. Factores psicológicos ……………………………………………………………41
9.17. Factores de socialización …………………………………………………….....45
9. Detección y diagnostico de conductas antisociales …………………………….....49
10.18. Perfiles epidemiológicos ………………………………………………….…….4910.19. Síntomas de Conductas Antisociales ……………………………………….... 55
10.20. Detección ………………………………………………………………………...58
10.21. Pruebas para el diagnostico ……………………………………………………60
10.22.14. Medidas de autoinforme ………………………………………………... 60
10.22.15. Entrevistas ………………………………………………………………...61
10. Prevención y tratamiento …………………………………………………………….62
11.22. Prevencióndesde el hogar …………………………………………………...62
11.23. Estrategias de intervención en conductas antisociales para maestros …...64
11.24. Tratamiento tradicional ………………………………………………………..65
11.25.16. Métodos de respuesta alterna ………………………………………….. 67
11. Casos clínicos ……………………………………………………………………...….73
12.25. Agresividad y problemas escolares ………………………………………..….7312.26. Agresividad y problemas escolares ………………………………………..….74
12.27. Agresividad y dificultad para socializar ………………………………...……..75
12.28. Hostilidad y agresividad ………………………………………………………..76
12.29. Dificultad para socializar ……………………………………………………….77
12.30....
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