conductas humanas

Psicología general y
evolutiva del ser
humano
01
En esta Unidad aprenderás a:
•
Comprender el concepto de psicología
como ciencia y a distinguir los distintos
modelos psicológicos.
•
Conocer las bases biológicas en psicología,
así como a analizar y clasificar los distintos
procesos psicológicos.
•
Diferenciar los conceptos de evolución, de-
sarrollo y maduración
.
•
Distinguirlas etapas evolutivas que existen
en el ser humano.
•
Comprender los aspectos psicológicos
que caracterizan las diferentes etapas
de la infancia.
•
Entender los cambios fisiológicos
y psicológicos que caracterizan
al adolescente.
01
7
A lo largo de las siguientes unidades intentaremos ver
la importancia del apoyo psicológico al paciente. En
esta primera Unidad pretendemos que elalumnado
conozca las bases de la psicología y se familiarice con
los procesos psíquicos que forman parte del indiv
iduo
y de su vida (sensaciones, aprendizaje, memoria, etc.),
así como que descubra los cambios psicológicos que
vamos experimentando desde que nacemos hasta que
nos hacemos adultos. Así lograremos que la atención
al paciente sea personal y de máxima calidad.
La Psicología es elestudio científico del comporta-
miento y los procesos mentales. Desglosando el con-
cepto lo entenderemos mejor:
•
El
estudio científico
se refiere al análisis que nece-
sita utilizar herramientas como la observación, entre-
vista, investigación experimental, etc., para reunir
toda la información posible, estudiarla y analizarla.
•
El
comportamiento
es el estudio de accionesobservadas.
• Los
procesos mentales
(como las emociones, la per-
cepción, la memoria, etc.) también pueden ser
observados, aunque esta observación es indirecta,
ya que no son perceptibles a primera vista. Por
tanto, con el estudio de los comportamientos, éstos
se pueden llegar a predecir, lo que nos ayudará a pre-
venir algunas co
nductas y dar una mayor calidad de
vida a un determinado sujetoo incluso a una socie-
dad completa (véase la Figura 1.1).
A
La psicología como ciencia
La Psicología parte de la antigüedad, cuando los filó-
sofos trataban el alma y la naturaleza para estudiar el
comportamiento; pero la psicología como ciencia apa-
reció aproximadamente hace cien años, ya que antes
los filósofos basaban su teoría en la intuición, de
manera que no era considerada comociencia. Por
tanto, tiene su origen, por un lado, en la Filosofía
(búsqueda de la sabiduría por fundamentos lógicos) y,
por otro, en la Fisiología (estudio de los procesos vita-
les del organismo).
Entre finales del siglo
XIX
y principios del
XX
nacen las
primeras escuelas psicológicas, como son el
Estructu-
ralismo
y el
Funcionalismo
. Veamos cada uno de ellos.
Estructuralismo
Suiniciador fue Wundt, que fue el primero en fundar
un laboratorio de psicología en Alemania. Se autode-
nominará padre de la filosofía.
Su fundamento se encuentra en la utilización de la
intros-
pección analítica,
mediante la cual pretendía analizar o
descomponer la mente en sus elementos más básicos. Más
tarde, sus seguidores lo divulgaron como
estructuralismo,
que postulaba lo mismo,la división de la mente en uni-
dades significativas, elementales o básicas.
Para estudiar al sujeto desde la introspección, éste
debía estar preparado, lo que reducía el estudio de la
mente a preguntas muy indiv
iduali
stas y se interpre-
taba como algo referente a un sujeto único.
Funcionalismo
Era más práctico y más científico que el estructura-
lismo. James y Dewey intentaban estudiarcómo el
organismo era capaz de adaptarse a la mente. Busca-
1. Psicología general y evolutiva del ser humano
1.1 Aspectos generales de la psicología
Introducción
Aspectos generales de la psicología
1.1
Fig. 1.1.
En la entrevista, la observación directa nos ayuda
a estudiar el comportamiento del individuo.
ban procedimientos que se pudiesen aplicar a la vida
cotidiana. Eran menos...