conductimos




TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION
UNIDAD II
EL PARADIGMA CONDUCTISTA

Laura Sonia Contreras Laguna


CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS, industrial y servicio 80CORRECCION

SUMARIO
¿Quées el paradigma conductista? En el desarrollo hablaremos del surgimiento del conductismo, encontraremos los principales representantes, su aplicación en el contexto educativo, sus fundamentos;herramientas que nos permitirán hacer una análisis para comprender su aplicación en la actualidad e identificar puntos a favor y en contra apoyándonos de las afirmaciones de los diversos filósofos quededicaron parte de su vida al estudio del conductismo.





















EL PARADIGMA CONDUCTISTA
Análisis de video “Teorías Contemporáneas en Educación”
CONDUCTISMO: Elaprendizaje ocurre cuando la experiencia produce un cambio permanente en la conducta del individuo, para lograr dicho aprendizaje se utiliza la técnica del moldeamiento en donde se van reforzando lasconductas deseadas para ir acercando al individuo al comportamiento final deseado.

INFLUENCIAS FILOSOFICAS DEL CONDUCTISMO




























Bain
Hobbs
EbbinghauseHume
Brown





















MAPA CONCEPTUAL
PARADIGMA CONDUCTUAL: APLICACIONES E IMPLICACIONES

PARADIGMA CONDUCTISTAEl maestro a su vez se concibe como un ingeniero conductual que realiza arreglos contingencia les para incrementar conductas deseables y decrementarlas indeseables. Una de las aportaciones del paradigma a la educación es la enseñanza programada, basada en el arreglo sistemático del entorno
.

El alumno es visto como un ser pasivo, aislado,...