Conectores lógicos

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CONECTORES

PARA QUE LA CAUSA ENCAJE CON EL EFECTO, LAS CONSECUANCIAS CORRESPONDAN A LOS ANTECEDENTES, Y PARA QUE LOS DIVERSOS PARRAFOS DE UN ESCRITO SE ARTIDULEN DE MANERA VARIADA Y ARMONIOSA.

Las diferentes partes de un escrito bien hecho deben estar relacionadas entre si, con el fin de ayudar al lector a seguir el hilo del discurso. Esta operación puede tener éxito solo cuando estehilo conductor existe, es decir, cuando el texto ha sido bien planificado. En cambio, cuando el escrito le falta una escritura untaría se hace posible determinar las conexiones entre las frases. En ese caso, en lugar de esforzarse por resolver un problema mal planteado, es necesario replantear la organización general del escrito.

La conexión lógica que relaciona entre si a dos proposiciones dospárrafos a veces pueden estar expresada lingüísticamente por ejemplo, las dos frases: “llueve. Tomo el paraguas, están relacionadas por una situación causa-efecto que no requiere el uso de una conexión. En la mayor parte de los casos la relación entre dos proposiciones debe ser expresada lingüísticamente de diferentes formas:

1. Usando un pronombre que se refiere a un elemento anterior deltexto. Por ejemplo: “la vida de Garibaldi fue muy aventurera. El dedico todas sus energías a la causa de la libertad”
2. repitiendo una palabra clave que se refiere al elemento central del discurso por ejemplo: “el libro de clavito nos presenta”… este libro es importante por que…
3. usando una expresión que sintetiza la idea expresada en la frase o párrafo precedente del cual se parte.Por ejemplo: “la acción de los soldados tendía a alcanzar y destruir el puente por el que debía pasar el ejercito enemigo durante la retirada. La destrucción del puente causo graves daños…
4. usando las expresiones de transición “además”, “en efecto”, “si bien”…

dos proposiciones o párrafos consecutivos pueden ser relacionados lógicamente en un numero limitado de formas que la lingüística haestudiado y catalogado.

Veamos una lista de conexiones lógicas y las expresiones de transición correspondientes:

1. consecuencia causa y efecto: entonces, por eso , por lo que sigue, entonces resulta que
2. ejemplificación: por ejemplo, es decir, como…
3. contraste y concesión: pero, a pesar de, sin embargo, al contrario, en cambio, si bien, por otra parte…
4. reafirmación oresumen: en otros términos, en breve, en efecto…
5. relación temporal: en cuanto, a continuación, hasta que, cuando, finalmente, después…
6. relación espacial: al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo…
7. semejanza y enfatización: de la misma manera, similarmente, del mismo modo
8. agregación: y, además, después, también, por añadidura..
9. conclusión:finalmente, para resumir, terminado

Para construir un texto con conexiones eficaces y explicitas no es indispensable conocer todas estas posibilidades lógicas haciendo un estudio sistemático de ella; es suficiente adquirir el habito de preguntarse cual es la conexión entre la frase o el párrafo sobre le que se esta trabajando y el precedente, verificando que esta conexión lógica sea comprensible.Un error muy común es el uso de una conexión que no corresponde a la relación lógica presente entre dos partes de un texto. Por ejemplo:” jorge no esta bien en la escuela; sin embargo, en la prueba de matemáticas ha tenido un insuficiente”, en este caso se utiliza una conexión que indica contraste cuando en realidad la relación entre ambas frases es de reafirmación (en efecto) o deejemplificación (por ejemplo)

Otro defecto típico es el insistente uso de conexiones de agregación (y, mas, también, además) usadas para relacionar entre si frases escritas de golpe, una después de la otra, sin una planificación real. Incluso la conexión “es decir” es mal utilizada con frecuencia, en particular cuando introduce una idea que no es la ejemplificación de la idea precedente. El abuso de...
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