Conflictos en el aula

EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
GUÍA DE CONCEPTOS

MÓDULO Nº 4. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA VIDA Y EN LA ESCUELA

Concepto de Conflicto
Tipos de conflicto
Fases delconflicto
Enfoques o actitudes hacia el conflicto
Técnicas para la resolución de conflictos
Orientaciones para visualizar el video 4
Bibliografía complementaria

INTRODUCCIÓN

Este módulo abordateórica, práctica y metodológicamente el análisis del conflicto como principio de convivencia en la escuela, la familia y la comunidad. Se enfatiza en todo el desarrollo del módulo, que el conflicto esun hecho consustancial y necesario en la existencia humana y que por lo tanto se debe analizar, entender y comprender como un proceso social positivo para la transformación del hombre y la sociedad.De esta manera, se hace necesario estudiar los tipos, enfoques, fases del conflicto y las técnicas que debe dominar el maestro, para resolver en forma constructiva los conflictos y favorecer losprocesos colaborativos de la gestión escolar.

OBJETIVOS

• Analizar el conflicto bajo un enfoque positivo en el marco de la educación para la paz
• Interpretar los tipos, enfoques yfases del conflicto
• Aplicar en el aula técnicas alternativas para la resolución de conflictos
• Valorar el papel de la comunicación, el diálogo y la asertividad en la resolución deconflictos en la escuela.

ESQUEMA DE CONTENIDO
• Concepto de conflicto
• Tipos de conflicto
o Los pseudoconflictos
o Los conflictos latentes
• Enfoques del conflictoo Gano-Pierdes
o Pierdo –Ganas
o Ganas-Ganas
• Fases del conflicto
• Técnicas para la resolución de conflictos

RESUMEN DE CONTENIDO

Concepto de Conflicto

Elconflicto se define como un proceso dinámico, consustancial y necesario para la vida y el desarrollo humano que ocurre cuando “las personas o grupos buscan o perciben metas opuestas, afirman...
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