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ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE

ANÁLISIS

ANA MELISSA PETRO CORCHO
I SEMESTRE
CÓDIGO: 051

PRESENTADO A:
CLAUDINA PERALTA

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA2012
INTRODUCCIÓN
Mediante el siguiente trabajo o documento se dará a conocer de manera clara la adquisición del lenguaje en un niño de 3 años de edad, la forma en que puede utilizarlo y como seexpresa mediante este lenguaje adquirido.
También se evidencia la relación que existe entre el lenguaje utilizado por el niño y las teorías planteadas acerca de la adquisición del lenguaje, demanera que se explica qué teorías se ven reflejadas en las actitudes y la forma como el niño utiliza el lenguaje.

OBJETIVO
Identificar en un niño de tres años de edad algunas de las teorías de laadquisición del lenguaje, relacionando el lenguaje utilizado por el niño con las teorías a través de videos.

ANÁLISIS
Después de una observación que se le hizo al niño Jaime Isaac López Corcho detres (3) años de edad, y de acuerdo a sus actitudes y manejo del lenguaje, se obtiene el siguiente análisis:
* Conforme a la teoría de Jean Piaget, el niño se encuentra en la etapa preoperacional,esta es la etapa del pensamiento y la del lenguaje, que gradúa su capacidad de pensar simbólicamente.
* El niño imita objetos de conducta, juegos simbólicos, dibujos, imágenes mentales y eldesarrollo del lenguaje hablado.
* El niño Jaime Isaac maneja un lenguaje adecuado a su edad (tres años).
* El niño es capaz de decir frases completas con sentido común.
* Canta cancionesaprendidas de forma correcta.
* La pronunciación no es perfecta pero se puede entender de forma clara lo que el niño quiere decir.
Ejemplo: El niño dice chip. Quiere decir si.
* Conforme a lateoría de Chomsky, y teniendo en cuenta su planteamiento “ los niños aprender su lengua de una manera extraordinaria rápida y logran emitir y comprender, de forma ilimitada, mensajes nunca antes...