conjuntos y propiedades de numeros reales

- Nombre: Ivonne Maleni Camacho Torres
- Matrícula: A07105253
- Nombre del curso: Matemáticas 1
- Nombre de la actividad: Conjuntos
- Nombre del tutor: María Andrea Sánchez Sainz
- Fecha deentrega: 29 De Mayo Del 2013

Antes de realizar esta actividad, lee las Unidades 1, 2 y 3 del módulo II, analiza los ejemplos que ahí se incluyen, resuelve los ejercicios correspondientes, esto teayudará a resolver con éxito esta actividad evaluable.

Instrucciones:

1. Completa la siguiente tabla con falso (F) o verdadero (V), justifica tu respuesta.

Si V = {a, e, i, o, u}; C ={b,c,f,g}; M = {x| x es una vocal de la palabra “rosa”}; N = {f}
Afirmación
F o V
Justificación
7  V
Falso
Porque no puede ser mayor
u  V
Verdadero
Porque es mayor
a  M
Falso
Porque nollega hasta la M
N  C
Falso
Porque no pueden ser conjunto
V  M
falso
Porque es mayor
M  V
verdadero
Porque es menor que la otra
f  N
falso
Porque no llega hasta la N
{f}  N
verdaderoPorque N es igual que la F
n(V)=4
falso
No puede ser
n(N)=1
verdadero
No puede ser

2. Cambia los conjuntos que están escritos de forma descriptiva a forma de enumeración o viceversa segúnsea el caso en la siguiente tabla.
Forma Descriptiva
Forma de enumeración
a) { x | x es una vocal }
a) {a,e,i,o,u}
b) {xlx es número par menor de 16}
b) {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14}
c) { x | xmes del año que empieza con j }
c) {junio, julio}
d) {xlx es uno de los tres colores de la bandera mexicana}
d) {verde, blanco y rojo }
e) { x | x ε N; x 25 }
e){1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,…


3. Realiza las siguientes operaciones.
a) Si…
U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
A = {x|x es un número impar positivo menor que 10}
B= {2, 3, 4, 5, 6}

1) AB
1) AU B= {1,2,3,4,5,6,7,9}
2) (B-A) c
A - B= {1,7,9}
3) (AB )cB
A ∩ B ∩ C
A∩B= {3.5} ∩ C= conjunto vacío
4) A-B
A - B= {1,7,9}
5) AcB
A∩B U C= {1,2,3,5}


b) Si al ejercicio anterior le...