Conocimiento cientifico

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EL CONCEPTO DEL SER HUMANO Y EL CONOCIMIENTO
EL SER HUMANO ES EL UNICO DEL PLANETA, HASTA DONDE SABEMOS, QUE CUENTA CON UNA MEMORIA COLECTIVA ETERNA Y RELATIVAMENTE PERDURABLE.
EL CONOCIEMIENTO CIENTIFICO NO SURGE DE LA COMPULSION POR UN TITULO O DEL GESTO APROBATORIO DE UN INDIVIDUO A QUIEN FORMALMENTE SE LE ATRIBUYE EL ESTATUS DE ENSEÑANTE. TODOS LOS SERES HUMANOS TIENEN CAPACIDADESSIMILARES PARA INDAGAR E INTERPRETAR EL MUNDO QUE LOS RODEA Y LAS HERRAMIENTAS PARA HACERLO, Y ESTAS, POR FORTUNA, SON PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD.
TIPOS DE CONOCIMIENTO
ERNEST NAGEL, EN SU OBRA LA ESTRUCTURA DE LA CIENCIA, DISTINGUE, EN PRINCIPIO, DOS TIPOS DE CONOCIMIENTO: CIENTIFICO Y EL DERIVADO DEL “SENTIDO COMUN”, SEÑALA:
LA ADQUISICION DE UN CONOCIMIENTO DE UN CONOCIMIENTO CONFIABLE ACERCA DEMUCHOS ASPECTOS DEL MUNDO CIERTAMENTE NO COMENZO CON EL ADVENIMIENTO DE LA CIENCIA MODERNA Y DEL USO CONSCIENTE DE SUS METODOS... MUCHOS HOMBRES, EN CADA GENERACION, REPITEN DURANTE SU VIDA LA HISTORIA DE LA ESPECIE: SE LAS INGENIAN PARA ASEGURARSE HABILIDADES Y UNA INFORMACION ADECUADA, SIN EL BENEFICIO DE UNA EDUCACION CIENTIFICA Y SIN LA ADOPCION PREMEDITADA DE MODOS CIENTIFICOS DE PROCEDIMIENTO.COMO AFIRMA NAGEL, DURANTE MUCHO TIEMPO LA HUMANIDAD SOLUCIONO SUS PROBLEMAS SIN NECESIDAD DE LA CIENCIA Y SU METODO
EL CONOCIMIENTO SE CARACTERIZA POR SER UN CUERPO ORDENADO DE CONOCIMIENTOS. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO TAMBIEN ESTABLECE LOS LIMITES DE SU CERTIDUMBRE; A DIFERENCIA DE LA VAGUEDAD DEL SENTIDO COMUN.
OTRA CARACTERISTICA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES QUE OFRECE PRUEBAS QUEVINCULAN LOS HECHOS CON LAS EXPLICACIONES PROPUESTAS. FINALMENTE, NAGEL SEÑALA QUE: ES EL DESEO DE HALLAR EXPLICACIONES QUE SEAN AL MISMO TIEMPO SISTEMATICAS Y CONTROLABLES POR ELEMENTOS DE JUICIO FACTICOS, LO QUE DA ORIGEN A LA CIENCIA; Y ES LA ORGANIZACIÓN Y LA CLASIFICACION DEL CONOCIMIENTO SOBRE LA BASE DE PRINCIPIOS EXPLICATIVOS LO QUE CONSTITUYE EL OBJETIVO DISTINTIVODE LAS CIENCIAS.
LA SEGUNDACLASIFICACION QUE CITAREMOS EN TORNO DEL CONOCIENTO ES DE TERESA MIRALLES, QUIEN ADEMAS DE DISTINGUIR ENTRE CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y COMUN, ESTABLECE UNA SERIE DE DIRECCIONES DEL PRIMERO, QUE DIVIDE A SU VEZ EN TECNICO, PROTOCIENCIA Y SEUDOCIENCIA. MIRALLES ELABORA UNA NOCION DEL CONOCIMIENTO “COMUN” AL CONTRASTARLO CON LAS CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO, MUCHAS DE LAS CUALESCOINCIDE CON LA CLASIFICACION DE NAGEL. LA CIENCIA ES FALIBLE, ESTO ES, OFRECE UNA EXPLICACION PROVISIONAL ACERCA DE LOS HECHOS, QUE SE SOMETE A CONTRASTACION; ES DECIR, SE ELABORA Y DESARROLLAN PRUEBAS PARA DETERMINAR LA VALIDES DE LOS POSTULADOS.
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES TAMBIEN O TRATA DE SER OBJETIVO, LO QUE ALUDE
… A LA CONSTRUCCION DE IMÁGENES DE LA REALIDAD QUE SEAN VERDADERAS EIMPERSONALES, ESTA (LA OBJETIVIDAD) ES CONSEGUIDA EN FORMA LIMITADA POR EL CONOCIMIENTO COMUN PORQUE ESTA DEMASIADO VINCULADO A LA PERCEPCION Y A LA ACCION.
POR DEFECTO, EL CONOCIMIENTO ORDINARIO O COMUN ES RETICENTE A LO INOBSERVABLE Y OFRECE SUS POSTULADOS COMO ALGO CERTERO.
MIRALLES COINCIDE CON NAGLE EN QUE:
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y COMUN CONVERGEN EN CUANTO A SU OBJETO DE CONOCIMIENTO, PERO SEDIFERENCIAN EN RELACION CON SU PROCEDIMIENTO, LO DIFERENTE ESTA EN EL METODO, EN EL MODO COMO SE OPERA.. EN LA CIENCIA EL METODO ES FALIBLE: SE PERFECCIONA POR EL ESTIMULO DE RESULTADOS OBTENIDOS POR EL ANALISIS DIRECTO QUE OPERA CON UN CONOCIMIENTO PREVIO Y POR LA AYUDA DE TECNICAS ESPECIALES.
MIRALLES CARACTERIZA LAS DIRECCIONES DEL CONOCIMENTO DE LA SIGUIENTE MANERA:
• EL CONOCIMIENTOTECNICO ES ESPECIALIZADO PERO NO CIENTIFICO; EN ESTE RUBRO INCLUYE EL ARTE Y LA HABILIDAD PROFESIONAL.
• LA PROTOCIENCIA COMPRENDE UNA SERIE DE DATOS QUE CARECEN DE SUSTRATO TEORICO Y SE REDUCEN A DESCRIBIR LOS FENOMENOS QUE SUSCITAN DIVERSOS ESTUDIOS.
• LAS SEUDOCIENCIA SE CONSTITUYE POR UN CONJUNTO DE DATOS, CREENCIAS Y PRACTICAS QUE TIENEN LA PRETENSION DE VALIDEZ CIENTIFICA, PERO NIEGAN LA...
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