Conocimiento y saber

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ENSAYO DE “CONOCIMIENTO Y SABER”

Introducción
Teoría del conocimiento es una experiencia educativa importante para la psicología, como su nombre lo indica es una teoría, esto es, una explicación e interpretación filosófica del conocimiento humano; asimismo es el antecedente para entender y ubicar las teorías que subyacen a las corrientes psicológicas.
En el presente ensayo, enunciaremoslos temas de la primera unidad expuestos por el equipo 1, la cual lleva por nombre “CONOCIMIENTO Y SABER”, y cuyo objetivo principal es identificar y reconocer las diferencias de las clases y tipos de saberes.
Los temas relevantes de la unidad 1 son:
* Conocimiento y saber.
* Conocimiento y sentido común.
* La relación sujeto-objeto.
* Diferentes saberes.

DESARROLLO
Paraadentrarnos más al tema partiremos de la definición de lo que es la filosofía según la perspectiva de diferentes filósofos.
-Filosofía etimológicamente significa amor a la sabiduría, es decir el amor o gusto al saber o conocer de las cosas.
* Para Sócrates, es una actitud, una distinta forma de saber; intenta hacer de toda acción humana una acción consciente, o sea un saber.
* Para Platón lafilosofía se presenta como una autorreflexion del espíritu sobre los valores de lo verdadero, lo bueno y lo bello.
* Aristóteles se dirige más al conocimiento científico y a su objeto: el ser.
* Para Descartes, "filosofía" es el estudio de la sabiduría, entendiendo por sabiduría un conocimiento perfecto de todas las cosas que el hombre puede conocer.
* Para Kant es una reflexión universal delespíritu sobre si mismo, sobre su conducta valorativa.
En conclusión la “filosofía” es un intento del espíritu humano para poder llegar a una concepción del universo mediante la autorreflexion sobre sus funciones valorativas, teóricas y practicas.
CONOCIMIENTO Y SABER
Conocimiento: son los hechos, datos de información adquiridos a través de la experiencia obtenida gracias a nuestros maravillosossentidos.
Saber: es la diferente forma de comprender y explicar la realidad presentada gracias a los conocimientos.
La diferencia entre uno y otro es que el conocimiento es la explicación de las cosas, mientras que el saber es la aplicación de esos conocimientos.
La cuestión del origen del conocimiento según corrientes filosóficas es:
* Racionalismo (Platón).- expone que el verdaderoconocimiento se obtiene única y exclusivamente por la razón, que se funda en el pensamiento.
* Empirismo (John Locke, David Hume y Condillac).- es el antagónico del racionalismo, parte de hechos concretos y dice que la única fuente del conocimiento es la experiencia misma, que cuando nacemos somos una tabula rasa, una hoja en blanco y que es llenado por la experiencia no por la razón, esta no noshereda nada.
* Intelectualismo (Aristóteles).- funge como mediador entre el racionalismo y el empirismo, enuncia que el conocimiento es resultado tanto de de la experiencia como de la razón, aunque se inclina hacia el empirismo.
* Apriorismo (Emmanuel Kant).- al igual que al intelectualismo considera a la experiencia y a la razón como fuentes del conocimiento, pero a diferencia delmismo se inclina hacia el racionalismo.
TIPOS DE CONOCIMIENTO:
* Conocimiento empírico.- también llamado vulgar, esta basado en la experiencia y en la percepción, es propio de lo cotidiano y popular, por ejemplo sabemos que “no se agarra un olla de agua hirviendo, porque se que nos podemos quemar”, y lo sabemos porque la experiencia lo constata. Es a metódico y asistemático.
* Conocimientocientífico.- es metódico y crítico, trata de conocer la verdad, a partir de las causas comprobadas científicamente, o sea por el método científico; por ejemplo, la ley de la gravedad: “todo lo que sube tiende a bajar”.
* Conocimiento filosófico.- es aquel que parte de la investigación así como de experiencias que están al alcance de todos, es como nuestro punto de vista personal acerca...
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