“Conocimientos y competencias adquiridas durante la licenciatura de preescolar”

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  • Publicado : 24 de marzo de 2011
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Introducción.

En este trabajo abordare todos mis conocimientos adquiridos desde el inicio de mi formación hasta el momento de ahora, desde cómo es que se van desarrollando los niños dentro del vientre de su madre, su alimentación, desenvolvimiento e influencias que ejercen sus padres, cuidadores y personas que lo rodean; que algunas veces puede ser positivamente y algunas otrasnegativamente.
Además el verdadero papel que tengo que asumir al estar frente al grupo y la gran responsabilidad que esto significa pues depende de nosotras como educadoras (futuras) el que obtengan los conocimientos necesarios para comprender el mundo que los rodea; que nazca en ellos el interés y la necesidad por seguir obteniendo conocimientos nuevos y sobretodo que sus bases sean firmes para que quieranseguir estudiando los ciclos escolares que les faltan.
La gran importancia que tiene este nivel en la vida de los pequeños y el utilizar el juego como recurso didáctico para el mejor entendimiento de las actividades; pues en esta edad los niños están estrechamente relacionados con el juego pues viven dentro de un mundo lleno de fantasías que de cierta forma representa la realidad de la vida.Un sinfín de cosas que son necesarias para lograr comprender el pequeño mundo en el que se relacionan estas personitas que son ni más ni menos que nuestro futuro.

“Conocimientos y Competencias Adquiridas durante la Licenciatura”

Durante el transcurso de esta carrera he aprendido tantas cosas acerca de los niños en edad preescolar que al principio no sabía y algunas otras de las quetenía una definición errónea acerca de ellos. En un principio pensaba que los niños debían de tener un concepto muy distinto sobre las cosas; muy diferente al que nosotros tenemos de la sociedad por ejemplo, pero me di cuenta que no es así, sino por el contrario deben de obtener la misma información solo que de una manera más simple; además pensaba que tenía que tratarlos con tanta delicadeza tantoque hasta llegaba a subestimar su capacidad para aprender o realizar algunas cosas comunes para su edad. También he obtenido conocimientos acerca de su desarrollo físico, psicológico, cognitivo, de lenguaje, motor; etc., desde su desarrollo dentro del vientre de su madre, cuando nacen y conforme van creciendo, como es que pueden llegar a influir las actitudes de sus padres y las personas que losrodean en su desenvolvimiento dentro de la sociedad que los rodea y en su desempeño dentro del jardín de niños, en su forma de ser, actuar, sentir y pensar.
“La diversidad está dada por múltiples factores”, (Atender a la diversidad en una sala de jardín); esto significa un gran reto tanto para mí como futura educador como para las educadoras pues muchas veces no sabemos cómo manejar la diversidadde la cual se pueden obtener muchas ventajas para el aprendizaje y aprovechamiento de los conocimientos de cada uno de los niños que vienen de diferentes culturas, formas de vida, núcleos familiares, entre muchas otras cosas; pues ver un mismo tema desde diferentes puntos de vista e ideas puede llevarnos a un interesante dilema y sacarle mucho más provecho a la actividad.
En cuanto al papel deuna educadora ahora sé que son muchas las tareas que tengo que asumir no solo es estar frente a un grupo de niños dirigiendo actividades sino que además tengo que realizar un sin fin de cosas como lo es organizar reuniones con los padres de familia, realizar el expediente individual de cada uno de los niños, escribir el diario de observación; y algunos otros documentos que de vez en cuando mesean pedidos por la directora; es decir que es una gran responsabilidad el ser educadora pues tenemos a nuestro cargo cosas muy valiosas para muchas familias.
“Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales especificas, dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar, competencias didácticas, identidad...
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