Consecuencias Cognitivas Del Niño Sordo

Páginas: 4 (976 palabras) Publicado: 14 de octubre de 2012
Consecuencias en su desarrollo cognitivo
- Su desarrollo cognitivo se ve mermado debido al déficit informativo y la falta de
aprovechamiento de sus experiencias, lo que deriva en una falta demotivación para
el aprendizaje.
- La pobreza de la información que reciben, en ocasiones incompleta e incluso
errónea, contribuye a la creación de una personalidad egocéntrica, con dificultad
paracomprender y aceptar normas.
- Presentan dificultades a la hora de planificar sus acciones y de reflexionar, actuando
de manera impulsiva e inmediata, sin calcular muchas veces las consecuencias de
susacciones.
- La audición es temporalidad, mientras que la visión es estática e instantánea. Por
ello para el sordo solo es comprensible el presente, lo palpable, lo físico. Su visión
del mundo esestática y presenta gran dificultad para contemplar una situación
desde otra perspectiva, por ello les cuesta un enorme esfuerzo intentar comprender
otras posturas u opiniones.
- Tienen grandificultad para realizar tareas de abstracción o razonamiento, así como
para formular hipótesis o proponer diversas alternativas.
- La pobreza o ausencia de un lenguaje interior, dificulta enormemente eldesarrollo y
la estructuración del pensamiento y del lenguaje.
- Los problemas que presentan en la comprensión lectora se deben principalmente a
su dificultad para la codificación fonológica y a supobre memoria secuencialtemporal, así mismo presentan dificultad para comprender determinadas
construcciones sintácticas y el uso de los nexos.

Consecuencias en el desarrollo socioafectivo
-Los procesos comunicativos de interacción entre el adulto y el niño sordo son más
pobres y su contenido se reduce sustancialmente, debido principalmente a la falta de
dominio de un código decomunicación común para ambos. Ello supone, la
insuficiente explicación de los hechos, el porqué de las cosas, las consecuencias de
sus actos, en definitiva, le falta información sobre el funcionamiento y...
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