Consecuencias de la Vida Sexual sin Protección





















Introducción
Es de suma importancia la introducción del tema de la educación sexual con mayor ahínco en esta etapa de la vida de la adolescencia comprendida entre los 10 y 20 años donde se pone de manifiesto la curiosidad por conocer sobre su sexualidad teniendo en cuenta los conocimientos insuficientes o erróneos .La falta de orientación sexual losconducen a conflictos de gran tensión y frustración que ocasionan un número considerable de madres jóvenes, matrimonios adolescentes, embarazos precoces, abortos, infecciones de transmisión sexual trastornos anatomofisiológicos y psíquicos que interfieren indirectamente en el adecuado ajuste y desarrollo del individuo.
A pesar de existir orientación sexual a través de los diferentes mediosde difusión masiva y centros educacionales, en los adolescentes no se ha logrado desarrollar una conducta sexual responsable; no conocen con profundidad la forma de evitar un embarazo no deseado y sus riegos , las infecciones de transmisión sexual se observan con relativa frecuencia, por lo que constituye una motivación con esta publicación , buscar un medio de divulgación más eficaz, donde eleducador se convierta en un facilitador del proceso enseñanza- aprendizaje, para lo cual se ha desarrollado un material que brinde información y permita modificar muchas de las actitudes negativas que existen en nuestros adolescentes en relación a los diferentes temas de Educación Sexual.
Capitulo I
Planteamiento del problema

En todo el mundo, la relación sexual, el coito sinprotección es la forma más frecuente e importante de transmisión de la infección por VIH. A causa de los tabúes sociales, de la apresurada conducta sexual en chicos de edades tempranas y la insuficiente comunicación e información al respecto que es un asunto que se torna un poco delicado (pag 21) del programa nacional de control y prevención del VIH/SIDA-ITS manual de normas para el manejo sindrómico deinfecciones de transmisión sexual 2008.msp. 2 Las autoridades de salud pública, los padres de familia y los educadores a menudo afrontan graves problemas en sus actividades de prevención y control ya que sienten la necesidad de establecer formas innovadoras de realizar la promoción de prácticas seguras en las relaciones sexuales como del uso del condón, pero se sienten cohibidos y no sienten laseguridad suficiente al enfrentar a una población; sobre todo cuando se trata de jóvenes de 14 a 24 años debido a que estos están en etapas de sus vidas en las cuales sufren cambios tanto físicos, biológicos y psicológicos y están más propensos a iniciar su vida sexual.
Según Keller (2005), “No importa el lugar del mundo en el que están, existen barreras que impiden a los adolescentes recibirinformación fiable sobre sexo y anticoncepción, que es el motivo por el que los mitos o los conceptos erróneos siguen tan extendidos”. (s/p)
El plan estratégico VIH/SIDA2007-2015. Organización Mundial de la Salud.2007 plantea que teniendo en cuenta que la principal vía de transmisión del VIH, en nuestro país, es la vía sexual, es necesario recordar que la conducta sexual es en gran parteaprendida; es decir, es un producto sociocultural que evoluciona con el ser humano reflejando la ideología de diversos momentos históricos por los que pasa la humanidad y por esto es que las conductas sexuales es preocupante; adolescentes y jóvenes independientemente de su preferencia u orientación sexual siguen practicando conductas de riesgo que incrementan la probabilidad de infecciones detransmisión como mantener relaciones sexuales coitales con múltiples parejas se trate de estables u ocasionales y no usar efectiva y consistentemente condón en todas sus relaciones sexuales. Entre los factores asociados a la falta de utilización de anticonceptivos encontramos la percepción de invulnerabilidad, escepticismo respecto a la eficacia de los métodos, creencias infundadas sobre sus efectos...