Conservacion de sustancia

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Nombre de la niña: Micaela Edad: 5 años 2 meses
Nombre del entrevistador: Melody Murcia

ENTREVISTADOR ENTREVISTADO

Hola mica, ¿cómo estás? ¿Sabés qué es esto? Si, plastilinas
Se pueden armar muchas formas con las plastilinas Sí, como un tiburón
Bueno, mirá voy a hacer dos bolitas con la plastilina. Ya está. ¿Te parece que las dos bolitas tienen la misma cantidad? No.
Bueno y¿cómo hacemos para que las dos tengamos la misma cantidad para comer si fueran para comer? Así... (agarra las bolitas y las amasa)
Bueno, ahí está. ¿Ahora son las dos iguales? ¿Tendríamos lo mismo para comer? Sí.
Bueno, esta es mi bolita (A), y esta es la tuya (B). Yo con mi bolita voy a hacer una salchicha. PRIMERA TRANSFORMACIÓN Así... (agarra la bolita y y empieza a amasarla)
Ahí está.¿Quedó como una salchichita? (Sigue amasando) Sí !!!
Bueno, ahora ¿comemos las dos la misma cantidad, o vos comés más o comés menos? ¿Pero es para comer de verdad?
No, pero como si fuera para comer, ¿las dos comeríamos lo mismo? No, diferente.
¿Por qué? ¿Cómo sabés? Porque este es mas largo (bolita transformada) y esta (la otra bolita) es como un circulito.
Claro, un chico de tu misma edadme dijo que el comía más porque este es más largo (bolita transformada), ¿pensás que tenia razon? (Se dispersa y se levanta).
Mica, ¿y de las plastilinas cómo hacemos? Vuelve a sentarse.
¿Viste que habíamos dicho que ésta era una salchicha y ésta una bolita? La salchicha es mía y la bolita es tuya. ¿Comeríamos lo mismo, alguna de las dos comería más o alguna comería menos? Menos.
¿Quién? ¿Laque tiene la salchicha o la que tiene la bolita? La bolita.
¿Por qué? ¿Cómo sabés? (Se ríe y no sabe que decir).
Hay una nena de tu edad que dijo que en realidad comían lo mismo, ¿vos pensás que tenía razón o que se equivocaba? (No sabe que decir.)
¿Pensás que alguno tiene más o tiene menos o son iguales? No, este tiene más (señala la salchicha)
¿Cómo sabés? Porque si a éste (bolita)sería más largo, comeríamos igual.
¿Y cómo podemos hacer para que las dos tengamos lo mismo para comer? Si éste (salchicha) la volvemos a hacer bolita.
Bueno, hagámoslo, así volvemos a tener las dos bolitas como antes. (Agarra una de las plastilinas y empieza a amasar)
¿Ahí tendríamos las dos lo mismo para comer? No
Bueno hagamos para que las dos tengamos lo mismo (Amasa las bolitas hasta estarsegura de que las dos estan iguales de vuelta).
¿Ahí tenemos lo mismo? Sí
Bueno, mirá, esta es tu bolita y esta es mi bolita, con mi bolita voy a hacer así como si fuera una galleta. SEGUNDA TRANSFORMACIÓN Así, (aplasta la bolita)
¿Y ahora? ¿Las dos tienen lo mismo para comer? No. (agarra la bolita y la intenta unir con la galleta)
Bueno a ver damelas, si esta es una (agarra la bolita y lapone sobre la mesa), y esta es otra (hace lo mismo con la galleta) ¿las dos tendríamos lo mismo para comer, vos tendrías más o menos? Vos tendrías más para comer.
¿Por qué? ¿Cómo sabés? Porque está es mas larga (señala la galleta), y esto es mas redondo.
Claro. Un chico de tu misma edad me dijo que yo comería menos porque esta es mas flaquita (galleta) y esta es más gordita (bolita) ¿pensásque tenía razón o que se equivocaba? No sé.
¿No sabes? El me dijo que yo comería menos porque está es mas flaquita. Ah, y a mi me dijo un pajarito que cuando yo era chiquita…(empieza a fabular y se rie)
¿Si? Bueno pero ¿vos pensas que tenía razón el chico que me dijo que yo comía menos porque esta es más flaquita y esta mas gordita? ¿Cómo es? Fácil.
¿Te acordas que vos habías dicho que el quetenia la galleta comía más? Sí
Bueno una chica de tu misma edad dijo que comían lo mismo ¿pensás que tenía razón? Sí, si esta (bolita) estaría más flaquita.
¿Y si están así como ahora tenemos lo mismo? No
Bueno volvamos a hacer dos bolitas como teníamos al principio, así tenemos las dos lo mismo para comer. (Agarra las plastilinas y empieza a amasarlas)
Ahí está. ¿Ahí tienen lo...
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