Constatacion teorica de la pelicula las tortugas tambien vuelan

VICTIMOLOGIA INFANTIL Y RESILIENCIA EN LA PELICULA LAS TORTUGAS TAMBIEN VUELAN

El análisis de la película “Las tortugas también vuelan” tiene como finalidad la aplicación de los conceptos de resiliencia y victimología infantil, desde la perspectiva de la psicología jurídica, para lo cual se iniciara por explicar cada uno de estos componentes a partir del criterio de diferentes autores.Gulotta (S.F.), define victimología como "la disciplina que tiene por objeto el estudio de la víctima de un delito, de su personalidad, de sus características biológicas, psicológicas, morales, sociales y culturales, de sus relaciones con el delincuente y del papel que ha desempeñado en la génesis del delito". En cuanto a la victimología infantil son muchos los aspectos que surgen alrededor de estetipo de victimización el miedo y la sensación de culpabilidad que viven las victimas infantiles, sus sentimientos ambivalentes hacia su agresor, su corta edad y las barreras estructurales con las que tropiezan estos mismos, les impiden expresar las brutalidades que sufren.

Asimismo, en un sentido amplio Finkelhor (1995), abarca los distintos tipos de violencia que sufren los niños, las niñas ylos jóvenes, con respecto a los principios generales que tienen que ver con el riesgo y de cómo el riesgo cambia en el curso del desarrollo, Según este autor, en primer lugar, es posible predecir quien puede victimizar a un niño a lo largo de su desarrollo; en las fases tempranas de su vida, la violencia contra el niño es fundamentalmente intrafamiliar disminuye y crece la violencia ejercida porextraños, proceso que culmina en la adolescencia tardía. En segundo lugar, el riesgo de muerte o lesión tiene una distribución bimodal, hablando evolutivamente. Los niños más jóvenes forman un grupo de alto riesgo porque son pequeños e inmaduros físicamente y tienen dificultades a la hora de huir de sus agresores o de protegerse. También los niños mayores forman un colectivo de alto riesgo porotras razones: porque pueden verse mezclados en disputas con agresores armados y porque es más probable que planten cara o que provoquen a los agresores. Finalmente, no hay que perder de vista la existencia de formas de violencia específicas de cada sexo. En las fases tempranas del desarrollo, los niños y las niñas tienen riesgo y patrones de victimización parecidos; cuando crecen, las chicasempiezan a sufrir más ataques sexuales.

Del mismo modo, Belsky (1980) en sus investigaciones conceptualiza el maltrato infantil como un fenómeno determinado por múltiples factores que se agrupan en cuatro niveles: Desarrollo Ontogenético (todo aquello relacionado con el proceso evolutivo de un niño y que determina su estructura de personalidad); Microsistema Familiar (contexto inmediato en el cual seproduce el abuso); Exosistema (estructuras que rodean al microsistema familiar como el trabajo, relaciones sociales, vecinos); y por último, Macrosistema (conjunto de valores y creencias culturales acerca de la paternidad, los niños, los derechos de los padres sobre los hijos, etc.).

|Del mismo modo, otro componente psicológico que se relaciona íntimamente y que se tendrá en cuenta para unamejor compresión de la |
|problemática planteada en la película es el concepto de resiliencia, el cual se refiere a la capacidad que posee una persona o grupo|
|para seguir proyectándose en el futuro a pesar de acontecimientos desestabilizadores, de traumatismos psicológicos, heridas |
|emocionales como el duelo, violación, tortura, deportación, o la guerra, tanto como a las violenciaspsíquicas y morales. Así, |
|autores como Kobasa y Maddi (S.F) han establecido que las personas resistentes tienen un gran sentido del compromiso, una fuerte |
|sensación de control sobre los acontecimientos y están más abiertos a los cambios en la vida, a la vez que tienden a interpretar las|
|experiencias estresantes y dolorosas como una parte más de la existencia, En general,...