Construcción de conocimiento científico

Construcción de conocimiento científico
1.- Diferencias y características entre los tipos de conocimiento:
-Cotidiano.- Es el que se va adquiriendo con la práctica con la experiencia que se realizadiariamente.
-Pre científico.- Es el que se sabe pero aún no tiene fuentes de referencia, no está fundamentada.
-Científico.-Está fundamentado, tiene una base lógica y ya está comprobada.

2.-Quées un obstáculo epistemológico según Bacherland? En el acto de conocer, íntimamente donde aparecen, por una especie de necesidad funcional, los entorpecimientos y sus funciones. Es ahí donde semuestran causas de estancamiento y hasta retroceso, es ahí donde hay causas de inercia que son llamados obstáculos epistemológicos.

3.-que son y en qué consisten los obstáculos epistemológicos?
-Laexperiencia básica.-Es la experiencia colocada por delante y por encima de la crítica que es necesariamente un elemento integrante del espíritu científico, puesto que la crítica no ha obradoexplícitamente, en ningún caso la experiencia básica puede ser un apoyo seguro.
-El conocimiento unitario y pragmático como obstáculo para el conocimiento científico.- está experiencia está conformada deinformaciones que se perciben y se alojan en el espíritu generalmente en los primeros años de la vida.
- El obstáculo sustancialista.- Es polimorío, se compone de la reunión de las instituciones másalejadas y hasta las más apuestas.
-El obstáculo animista.- Cuando los niños le atribuyen cualidades animadas a los objetos.
-El obstáculo del conocimiento cuantitativo.- se considera todo conocimientocuantitativo como libre de errores, saltando de lo cuantitativo a lo objetivo, todo lo que se pueda contar tiene una mayor validez frente a lo que no permita este proceso lo que no se pueda contar oque no tenga gran influencia sobre la cuantificación final se puede despreciar permitiendo el error típico que sucede cuando no se tiene en cuenta las escalas de los problemas llevando los mismos...