Construcción social del conocimiento

Páginas: 4 (789 palabras) Publicado: 12 de diciembre de 2013
REGLAS RELATIVAS A LA OBSERVACIÓN DE LOS HECHOS SOCIALES

La primera y la más fundamental es, el considerar a los hechos sociales como cosas.


Antes de los primeros Antes de los primerosrudimentos de física -química, los hombres tenían ya noción de estos actos que van más allá de la percepción. La reflexión es anterior a la ciencia que no hace sino servirse de ella como un métodomejor.

Los moralistas no han llegado todavía a aquella concepción simplicísima que, como nuestra representación de las cosas sensibles, procede de estas cosas mismas y las expresa más o menosexactamente; nuestra representación de la moral proviene del mismo espectáculo de las reglas que funcionan a nuestra vista y las figuras esquemáticamente; y, por consiguiente, son estas reglas y no la visiónsumaria que tenemos, lo que forma la materia de la ciencia.
De las ideas esenciales que estudio al principio, pasa el moralista a las ideas secundarias de familia, patria, responsabilidad, caridad,justicia, etc.; pero siempre a su reflexión se aplica a las ideas.

REGLAS PRINCIPALES COROLARIAS DE LA PRECEDENTE

1.- Es preciso evitar sistemáticamente todas las prenociones.


 - Se prohíbe elempleo de todos aquellos conceptos que se han formado con la independencia de la ciencia 

-En sociología esta liberación difícil, es la intervención del sentimiento.

-El sentimiento es objetode ciencia, pero no es el criterio de la verdad científica


2.- La regla precedente es completamente negativa.

-Esta enseña al sociólogo a evitar imperio de las nociones vulgares.

-El crimende tal manera definido hacemos el objeto de una ciencia: criminología

-El sociólogo afirmara desde el primer momento en la realidad, la manera de clasificar
Fenómenos ya nos depende de suvoluntad.

Es evidente que para el sentido común los actos de librepensamiento tan regular y severamente castigados en muchas sociedades, no son considerados como crímenes ni con relación a estas mismas...
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