Constructivismo

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CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
El constructivismo sostiene que el conocimiento no es copia fiel de la realidad, sino una construcción del ser humano. Nuestro modo de ordenar laexperiencia es secuencializándola con distinciones internas y externas, creando una nueva realidad que es la construcción del conocimiento.
La concepción constructivista del aprendizaje se sustenta en laidea de que la finalidad de la educación es promover los procesos de crecimiento cultural y personal del alumno. Uno de los enfoques constructivistas es el pensar y actuar sobre contenidossignificativos y contextuales.
El aprendizaje ocurre solo si se relacionan de manera no arbitraria y sustancial, la nueva información con los conocimientos y experiencias previas que posee el individuo en suestructura de conocimientos unido a una disposición de aprender significativamente (motivación y actitud).
El aprendizaje ocurre solo si se satisfacen una serie de condiciones: que el alumno sea capazde relacionar de manera no arbitraria y sustancial, la nueva información con los conocimientos y experiencias previas y familiares que posee en su estructura de conocimientos y que tiene ladisposición de aprender significativamente y que los materiales y contenidos de aprendizaje tienen significado potencial o lógico.
Las condiciones que permiten el logro del aprendizaje significativo requierende varias condiciones: la nueva información debe relacionarse de modo no arbitrario y sustancial con lo que el alumno ya sabe, depende también de la disposición (motivación y actitud) de éste poraprender, así como los materiales o contenidos de aprendizajes con significado lógico.
El concepto aprendizaje permanente incluye capacidades intelectuales y motivación, actitudes no solamente hacia elaprendizaje sino actitudes hacia uno mismo, la percepción de la propia competencia, la capacidad de reflexionar sobre el propio pensamiento o metaconocimiento, etc. Esta concepción del aprendizaje...
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