Constructivismo

4. Juegos de afirmación

Índice _______________________________________________________ 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. 4.8. 4.9. 4.10. 4.11. 4.12. 4.13. 4.14. 4.15. 4.16. 4.17. 4.18. 4.19. 4.20. La roña cariñosa ¡Splash! Abrazos musicales La espiral Dos minutos de felicidad La silla del aprecio Mis manos te quieren decir algo Te escribo con tapujos Voltear la tortilla Telaraña de aprecio Ellavacoches Desfile de cualidades Afecto no-verbal Una sola letra Mi exposición de fotos (decidir en consenso) Palomitas pegajosas Si/no Esculturas Carta a mi amig@ desconocid@ Dibujando en grupo p. 2 p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 p. 9 p. 10 p. 11 p. 13 p. 14 p. 15 p. 16 p. 17 p. 18 p. 19 p. 20 p. 21 p. 22

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4. Juegos de afirmación4.1. La roña cariñosa
Edad Duración Lugar Ritmo Material 1. Definición Se trata de evitar que te atrapen, abrazando a otra persona. 2. Objetivos Aceptación y cohesión del grupo en un juego muy divertido. Contacto físico espontáneo. Quitar prejuicios. 3. Desarrollo El(la) coordinador(a) trata de atrapar a alguien, tocándole. Si lo consigue ésta será la nueva persona que intente atrapar a otragente (se puede señalar con algún objeto colorido, un paliacate, por ejemplo). Para tratar de evitar que te atrapen, puedes abrazar a otra persona y formar así una base. Puedes salir de la base en cualquier momento. Las bases son de dos personas únicamente, cuando se acerca una persona por un lado se tiene que recibirla en el abrazo, pero la persona del otro lado queda sola y más vale que salgacorriendo. Si las parejas se quedan mucho tiempo sin moverse, la persona quien trae la “roña” (quien persigue a las demás) puede acercarse a una pareja y contar hasta tres para disolverla. 4. Evaluación No hace falta evaluar por separado, si forma parte de un bloque de juegos de afirmación. 6. Comentarios Juego que se pone muy divertido después de unos diez minutos (el tiempo que el grupo normalmentenecesita para aprender las posibilidades del juego). De cualquier manera es bueno cortar este juego en el “climax”, cuando todo el mundo se ríe, para que quede una muy buena impresión y el grupo tenga ganas de retomar la actividad en algún momento libre. 7. Fuente Idea de Andrew Fluegelman, en: Orlick, Terry, Juegos y deportes cooperativos. Desafíos divertidos sin competición. Madrid, EditorialPopular, 2001 (3), 1986, p. 58. (traducción de The cooperative sports and games book, 1978, por Isabel García del Río & Miguel Martínez López) 2 A partir de 6 años 15 minutos Espacio amplio Activo Ninguno

4. Juegos de afirmación

4.2.

¡Splash!
Edad Duración Lugar Ritmo Material A partir de 8 años 15 minutos Espacio amplio Muy activo Ninguno

1. Definición Se trata de evitar que teatrapen y librar a una “base” con un beso. 2. Objetivos Aceptación en un juego de distensión. Cohesión del grupo. Contacto físico espontáneo. Quitar prejuicios. 3. Desarrollo El(la) coordinador(a) trata de atrapar a alguien, tocándole. Si lo consigue ésta será la nueva persona que intente atrapar a otra gente (se puede señalar con algún objeto colorido, un paliacate, por ejemplo). Para tratar de evitarque te atrapen, puedes, en cualquier momento, pararte, abrir un poco las piernas, juntar las manos con una palmada, con los brazos estirados al tiempo que gritas “¡Splash!” A partir de ese momento quedas inmóvil en esta posición y sirves de protección a quien quiera acercarse y “esconderse” en el hueco que forman tus brazos. Para reanimarte alguien tiene que darte un beso. Una persona que serefugia contigo, está en zona libre, pero no tiene que darte un beso a fuerzas. 4. Evaluación No hace falta evaluar por separado, fuera algunos comentarios sobre los prejuicios que pueden mostrarse en el grupo. 7. Fuente Idea de un grupo de niñ@s del colegio público “La Palomera” de León, España, en Cascón, Paco, (Ed.) La alternativa del juego (2). Barcelona, Seminario de Educación para la Paz...