Constructivismo

Constructivismo: se ha convertido en la actualidad en el marco teórico y metodológico que orienta la gran mayoría de las investigaciones en la enseñanza de las ciencias a nivel mundial.
NORVAK: esquien desarrolla en forma sistemática, una teoría constructivista donde el conocimiento existe en el mundo y la tarea de todo investigador es descubrirlo aprendiendo a aprender.
AUSEBEL: es quiendescribe tres tipos de aprendizaje significativo
1. el de representaciones o proposiciones equivalentes
2. el de proposiciones
3. el de conceptos
Estos tres aprendizajes significativos dan amostrar que en lo que respeta a estructura cognitivista del estudiante se destacan las propiedades sustanciales y de organización del conocimiento del alumno en el campo particular de estudio.V HEURISTICA: el mapa conceptual es una herramienta que se utiliza para resolver un problema o para comprender un proceso
Así mismo les brinda la oportunidad de reconocer interacciones en los queellos ya conocen y los nuevos conocimientos que están produciendo y que tratan de comprender.
MAPA CONCEPCTUAL: los mapas indican relaciones entre conceptos que reflejan la organización conceptualde una disciplina determinada
El mapa conceptual, como herramienta de trabajo para la confrontación y el análisis de las formas de pensar entre alumnos; ente alumnos y profesor; y entre el grupo yla información proporcionada, brinda mejores oportunidades para un aprendizaje significativo.
CARACTERÍSTICAS ESPECIFICAS : norvak ,gowin, ausubel lo que ellos definen empirico-positivistas es unpunto de partida para la necesaria construcción de u nuevo paradigma ,o de un nuevo programa de investigación de la enseñanza y del aprendizaje
EJEMPLOS: el mapa conceptual explica los conceptosy las proposiciones que se tienen alrededor de un particular
El mapa conceptual permite un intercambio de puntos de vista , sobre la razón de validez de una conexión entre dos o más conceptos se...