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Programa: Innovación en la práctica de la enseñanza y la dirección del aprendizaje: el ser y el quehacer educativo
Curso: La evaluación cualitativa y cuantitativa
Unidad didáctica: La evaluación deactitudes y valores
Nombre de la actividad: Selección de técnicas para evaluar conocimientos y habilidades, actitudes y valores

Descripción de la actividad
1. El cuadro a continuaciónpropone las técnicas de evaluación que hemos visto a lo largo de nuestro curso. Tomando en cuenta los cursos que usted imparte o ha tomado, anote en las celdas correspondientes, ejemplos de conocimientos,habilidades, actitudes y valores que pueden evaluarse con cada técnica.

a. Cite por lo menos un conocimiento o una habilidad (o competencia) que pueda evaluarse con cada técnica expresada enla columna de la derecha.
b. Puede citar ejemplos de los temas de actitudes y valores sólo para algunas técnicas.
c. En algunas técnicas puede citar situaciones educativas, en sustituciónde conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
d. Puede ser que una misma técnica se aplique tanto a conocimientos, como a habilidades, a actitudes y valores. En estos casos puede llenar lastres celdas correspondientes a la técnica.
e. Los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que cite pueden ser de una o más materias de enseñanza (ciencias del lenguaje, cienciassociales, ciencias naturales, ciencias exactas, educación cívica, formación humana y ciudadana, desarrollo social, ecología, etc.).

2. Elabore su cuadro en un documento de Word.


Con estástécnicas de evaluación Se pueden evaluar estos
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

EVALUACIÓN CUANTITATIVA
PRUEBAS (EXÁMENES)
o Orales

o Escritas

oPrácticas

o Evaluación con base en normas

o Evaluación con base en criterios

o Estandarizada

o Construida por el profesor...