Contabilidad

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Aproximación a los Cambios Socio-Contextuales y Disciplinares de la Contabilidad

APROXIMACIÓN A LOS CAMBIOS SOCIOCONTEXTUALES Y DISCIPLINARES DE LA CONTABILIDAD

EFRÉN DANILO ARIZA BUENAVENTURA
PROFESOR ASOCIADO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

ELIZABETH SOLER CASTILLO
INVESTIGADORA

IV FORO NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTABLE UNIVERSIDAD DE MANIZALESMANIZALES, 13-15 OCTUBRE DE 2006

Efrén Danilo Ariza Buenaventura – Elizabeth Soler Castillo UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

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Aproximación a los Cambios Socio-Contextuales y Disciplinares de la Contabilidad

CONTENIDO 0. Introducción 1. Cambios de la Universidad 1.1. La Conformación del Mercado Universitario y su Mutación y Desnaturalización 1.2. La Transnacionalización del MercadoUniversitario acorde al Banco Mundial y La Organización Mundial del Comercio. 1.3. Extensión, Acción Participativa e Integración Ecológica de Saberes 2. ¡La Contabilidad Cambia! ¿Por qué? 2.1. El Proceso y Carácter de la Mercantilización de la Contabilidad y de la Auditoría 3. Cambios del Pensum de Contaduría 3.1. La Internacionalización de las Reformas en la Formación de los Contadores Públicos 3.2.Las Reformas de Pensum de Contaduría en Colombia y su Relacionamiento con la Internacionalización del Mercado Educativo 4. Otros Cambios 4.1. Énfasis Disciplinares 4.2. Lo Ambiental Contable 4.3. Avance de las Consideraciones Éticas 5. La Nueva Generación Estudiantil en la Universidad Nacional 6. Lo Pedagógico Contable como vía de encuentro Docente-Dicente ante el Cambio Socio-Contextual 7. A modode conclusión

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APROXIMACIÓN A LOS CAMBIOS SOCIO-CONTEXTUALES Y DISCIPLINARES DE LA CONTABILIDAD Efrén Danilo Ariza Buenaventura 0. INTRODUCCIÓN Las profundas transformaciones socio-contextuales en las dosúltimas décadas han adquirido una dinámica y cobertura tal que parecieran querer homogenizar lo bio-diverso de este planeta en términos de acrecentamiento ilimitado de capital financiero. La universidad, institución legendaria, no escapa a dicha pretensión en tanto que sus transformaciones contemporáneas se orientan a asimilar como misión y visión el impronta mercantil. Los pensum y la docenciacontable, provenientes de este desarrollo contemporáneo universitario, se inscriben en tales lineamientos. No obstante lo anterior, desde contextos externos e internos de la universidad y lo académico contable, e incluso desde sus mismos desenvolvimientos profesionales, se expresan sentires, consideraciones, conceptos, métodos, y procedimientos que se orientarían a constituir alternativas diferentes. Losdos anteriores derroteros constituyen un referente socio-conceptual sumamente atractivo para quienes, en cualquier estadio de la escala educativa, se interesen por comprender las vicisitudes de la contabilidad, de sus docentes, y de sus estudiantes. 1. CAMBIOS DE LA UNIVERSIDAD Aunque no lo parezca, la universidad está cambiando. Presionada por circunstancias externas e internas. Al respecto, laempresa, el estado, las opciones de inversión bursátil, y

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la comunidad, le demandan nuevos productos y nuevos comportamientos. Los primeros quieren que opere como empresa y en la lógica del mercado; lacomunidad por su parte le demanda que opere como organización de la nación en la lógica de garantizar reales opciones de acceso y permanencia, como expresiones de participación y democracia. 1.1. La Conformación del Mercado Universitario y su Mutación y Desnaturalización La desestructuración y descapitalización de la universidad pública ha significado el fortalecimiento de la universidad privada, más...
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