Contabilidad

Educación a distancia: una nueva alternativa de aprendizaje en la era de la globalización
Verónica Mendizábal - veromendizabal@yahoo.com.ar

1. Introducción
2. ¿Qué se entiende por educación a distancia?
3. Características
4. Ventajas y limitaciones
5. Componentes de la educación a distancia
6. Nuevas tecnologías en la educación a distancia
7. ConclusiónIntroducción

El presente trabajo tiene por objeto el estudio de la Educación a Distancia. Este es un método de aprendizaje en el que no es necesaria la presencia física del profesor. A finales del siglo XX, el desarrollo de las tecnologías de la comunicación, y fundamentalmente Internet, abrió nuevas posibilidades, individuales e institucionales para una expansión sin precedentes del aprendizaje adistancia. El término educación a distancia fue acuñado en el contexto de la revolución continua de las comunicaciones, reemplazando una nomenclatura confusa: estudio en casa, estudio independiente, estudio externo, y la más común, estudio por correspondencia. La convergencia de un aumento de la demanda para acceder a las prestaciones educativas y la innovación de las tecnologías de la comunicaciónhan acallado las opiniones críticas de quienes consideraban la educación a distancia un sustituto inadecuado para aprender al lado de otras instituciones formales.[1] Esta forma de aprender es respaldada por la siguiente frase “Educar por medios convencionales a todos, atendiendo a satisfacer las múltiples demandas formativas de la sociedad, es hoy prácticamente inviable.”[2]
Podemos decir que apartir de la década de los años sesenta, la universidad tradicional, las instituciones de educación de adultos, las empresas dedicadas a la actualización profesional, etc. no lograron establecer una infraestructura y una organización que atendiera con agilidad y eficacia la gran demanda de la nueva clientela de la sociedad industrial. Sumado a esto la masificación de la universidad tradicionalcondujo a un descenso de la calidad de la enseñanza y, la imposibilidad de reconsiderar a todos los trabajadores en servicio, no produjo un buen aporte al progreso socioeconómico. Estos y otros factores vinieron a impulsar el nacimiento y desarrollo de otras formas de enseñar y aprender, en las que no se exigen las rigideces espaciotemporales propias de la docencia convencional.[3]
“La educación adistancia es la llave que abre puertas que encierran fuerzas para trabajar hacia un mundo mejor. El cuadro de totalidad que encierra la globalización establece un sistema penetrante de interconectividad. La telemática ha generado esta plataforma revolucionadora, donde los no convencionales programas educativos comienzan a instalarse para alcanzar y ser variables intervinientes de los logros de loscontextos socio-culturales[4].
Con el avance de la informática y el acceso cada vez mayor a redes de comunicación, la educación a distancia se hace cada vez más eficaz y solicitada. Sin duda globalización es un término complejo que abarca tanto lo social, lo cultural, lo político como lo económico. Para muchos ya es considerado como algo inevitable, que está configurando nuestro mundo en unaauténtica entidad homogénea. Se puede considerar a la globalización “como una construcción social en la que todos participan activamente en el desarrollo y el mantenimiento de la sociedad por encima de cualquier tipo de fronteras”.[5]
En esta monografía, pretendemos describir las características de la Educación a Distancia, considerando sus ventajas y limitaciones, desarrollando los componentes queinteractúan en ella y exponiendo cómo, gracias a la globalización, las nuevas tecnologías han ampliado los canales de comunicación e influído en la interactividad de los actores del hecho educativo, convirtiendo a este tipo de enseñanza en un modelo con amplias y verdaderas aplicaciones en todos los órdenes y niveles.
Luego de realizar una modesta investigación y acordando que hay mucho camino...