Contaduria Publica

LA PASIÓN DE LEER
ANTONIO BASANTA REYES*

RESUMEN. Reflexionar sobre el hecho de leer, sobre su proceso, su magia y su
misterio, es, a su vez, una apelación directa a nuestra propia identidad. Somos lo
que leemos al tiempo que leemos lo que somos.
Más que nunca nuestra capacidad de independencia, la formación de nuestra
libertad, el cultivo de nuestro propio criterio necesita de modo másimperioso la
lectura. Porque sólo ella es capaz de construir el puente que lleva de la información al conocimiento.
La lectura requiere de una inserción específica en el proyecto educativo de cada
centro, en la planificación curricular.
Es necesario impulsar las bibliotecas escolares para lograr que definitivamente
la lectura encuentre el recinto que le pertenece y que requiere para su segurodesarrollo.
ABSTRACT. Reflecting upon the task of reading, upon the process thereof, its
magic, its mystery, is a direct appeal to our own identity. We are what we read,
whilst by the same token, we read what we are.
Our capacity for independence, the shaping of our freedom and the cultivation
of our own judgement requires reading more than ever. Because only reading is
able to build thebridge leading from information to knowledge.
Reading should be specifically included in each school’s mission statement and
when planning the curriculum.
We need to encourage school libraries to once and for all give reading the status it deserves and requires for its continued safe development.

«Que otros se jacten de las páginas
que han escrito; a mí me enorgullecen las que he leído» (JorgeLuis
Borges: Elogio de la sombra. Emecé,
1969).

(*)

«Escribo acaso para los que no me
leen. Esa mujer que corre por la calle
como si fuera a abrir las puertas de
la aurora. O ese viejo que se aduerme en el banco de esa plaza chiquita,

Vicepresidente Ejecutivo y Director General de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.

Revista de Educación, núm. extraordinario 2005, pp. 189-201Fecha de entrada: 07-07-2005

189

mientras el sol poniente con amor le
toma, le rodea y le deslíe suavemente en sus luces. Para todos los que no
me leen, los que no se cuidan de mí,
pero de mí se cuidan (aunque me
ignoren). Esa niña que al pasar me
mira, compañera de mi aventura,
viviendo en el mundo. Y esa vieja que
sentada a su puerta ha visto vida,
paridora de muchas vidas, y manoscansadas. Escribo para el enamorado; para el que pasó con angustia en
sus ojos; para el que le oyó; para el
que, al pasar, no miró; para el que
finalmente calló cuando preguntó y
no le oyeron. Para todos escribo.
Para los que no me leen sobre todo
escribo. Uno a uno, y la muchedumbre. Y para los pechos y para las
bocas y para los oídos donde, sin
oírme, está mi palabra». (VicenteAleixandre: En un vasto dominio.
Alianza, 1962).

Reflexionar sobre el hecho de leer,
sobre su proceso, su magia y su misterio,
es, a su vez, una apelación directa a nuestra propia identidad. Somos los que leemos al tiempo que leemos lo que somos.
Porque la lectura no es un hecho
ajeno, inocuo, elemento subsidiario de
nuestro periplo como personas. Antes
bien, y desde el máximo respeto aquienes libremente no desean leer, la lectura
–¡sepámoslo bien quienes a ella nos acercamos!– es un elemento de transformación y convulsión. Algo que, una vez se
conoce y practica, cambia de manera radical nuestra existencia. Y no para hacernos
más ricos. Ni más afortunados. Ni siquiera mejores. Sí para acercarnos a las grandes preguntas de la vida. A aquéllas que
sólo se pueden responder con nuevaspreguntas. A las que, dotándonos de una
ignorancia socrática inteligente, en suma
nos pueden conducir a una mayor felicidad.
190

Nada más, y nada menos, supone el
hecho de leer.
Una lectura que no debe responder
tan sólo a los imperativos de la utilidad o
al cultivo de una destreza exclusivamente
ligada a los procesos de información y
aprendizaje (la verdadera lectura siempre...