contaminacion ambeintal

SESIÓN V- LA DIMENSIÓN ESTÉTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

PRODUCTO/ACTIVIDAD 7

1.- PROPUESTA ESTÉTICA QUE UTILICE CUALQUIER ELEMENTO ARTÍSTICO O LITERARIO.

Nuestro propósito esconcientizar a los niños que forman parte de la naturaleza, que se sobre explotan los recursos y que al hacer eso rompemos el equilibrio del mundo.

Para eso nos dimos a la tarea de organizarlos y a la veshacerlos conscientes de lo importante que es dicha actividad, durante toda la semana estuvimos realizando salidas al patio de la escuela con la finalidad de que vieran a su alrededor y de que si no lesgustaría que la escuela luciera más bonita, la mayoría decían entusiasmados que si pero que había mucha basura y que la hierba muy crecida. Entonces se les dijo que nosotros éramos los culpables deque nuestra escuela estuviera así y que también gracias a nosotros podría lucir diferente poniendo la basura en los botes donde correspondía y diciéndoles a nuestros padres que se tenía que hacer elchapoleo de la escuela.

Después de que hicimos limpieza de patio y aulas, se organizó una caminata en la comunidad para que ahora los alumnos hicieran concientizar a los habitantes de cómo debemos decuidar nuestro ambiente, no tirando basura en la calle, ni matando animales en peligro de extinción.

SESIÓN V- LA DIMENSIÓN ESTÉTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

PRODUCTO/ACTIVIDAD 7

1.-PROPUESTA ESTÉTICA QUE UTILICE CUALQUIER ELEMENTO ARTÍSTICO O LITERARIO.

Nuestro propósito es concientizar a los niños que forman parte de la naturaleza, que se sobre explotan los recursos y que alhacer eso rompemos el equilibrio del mundo.

Para eso nos dimos a la tarea de organizarlos y a la ves hacerlos conscientes de lo importante que es dicha actividad, durante toda la semana estuvimosrealizando salidas al patio de la escuela con la finalidad de que vieran a su alrededor y de que si no les gustaría que la escuela luciera más bonita, la mayoría decían entusiasmados que si pero que...