Contenidos basicos de la educacion primaria

Los Contenidos Básicos en la Escuela PrimariaEducación para la vida: Algunas reflexiones en torno al concepto de relevancia de la educación. | Sylvia Schmelkes |
En los trabajos de la Mesa Chiapas, se encuentra la voluntad de impulsar el desarrollo y la calidad de la educación básica en el estado donde estos índices son más bajos. La capacidad que tengamos de ofrecer una educaciónsignificativa para participar en la construcción de una mejor calidad, individual y colectivamente, depende el desarrollo de nuestros sistemas educativos.La calidad de la educación esta constituida al menos por 4 componentes. El primero es la relevancia. No puede hablarse de calidad educativa si el sistema educativo no está siendo capaz de propiciar el desarrollo de aprendizajes con la vida actualy futura de los alumnos. El segundo es eficacia, se refiere a la capacidad de un sistema educativo de lograr los objetivos que se propone con todos los alumnos. El tercero es el de equidad, supone el reconocimiento de la diversidad en todos sus sentidos. El componente de equidad supone que el reconocimiento sobre las oportunidades de escolaridad y aprendizaje; significa que necesita apoyar demanera diferencial a los alumnos. El cuarto es el de eficiencia. Este puede tener validez cuando se califica después de haber considerado los 3 anteriores.En México se dio importancia a la cobertura y la eficiencia del sistema educativo. Un sistema educativo que es capaz de ofrecer contenidos relevantes y de lograr resultados de aprendizaje; es un sistema que será más capaz de atraer y de retener alos alumnos dentro del sistema. Si somos capaces de ofrecer la educación relevante y de preocuparnos porque los niños logren los resultados de aprendizaje. Estaremos asegurando un mejoramiento de la cobertura y la eficiencia del sistema.Quisiera referirme a dos características de la calidad de la educación que se aplican a la relevancia educativa. La primera es que la calidad educativa es unconcepto relativo: siempre que se juzga en comparación con algo, al definir relevancia, es necesario que precisemos los parámetros respecto a los cuáles estaremos juzgando. Y la segunda, es que la calidad educativa es un concepto dinámico. Siempre es posible lograr mayor calidad, los estándares que fijamos a los cuales compararnos tienen que irse superando. Es lo que permite el desarrollo continuo.Cuandose habla de relevancia de la educación se hace referencia al contexto del educando y se señala la importancia de que la educación proporcione los instrumentos necesarios para sobrevivir en y enfrentarse a la vida. Con el concepto de relevancia no estamos diciendo que la educación debe proporcionar al educando solamente aquellos elementos que le sirvan de comprender y actuar. Esta forma deentender es contraria a la noción y al ideal de equidad educativa. | IntroducciónLa relevancia, noción constituida del concepto de calidad de la educación.Sistema Educativo en México.Calidad de la educaciónLa relevancia en sentido amplio |
Los puntos de partida con que los tipos de alumnos llegan a al escuela son distintos. Los puntos de aprendizaje para todos, infinitos. Los egresadosde educación básica tendrán que enfrentar la vida en circunstancias infinitas, entre otras cosas, el sistema educativo les ha entregado las habilidades de buscar información y las bases para la comprensión de información nueva, porque la capacidad de analizar y de desarrollar una visión crítica de la realidad. Lo relevante son las habilidades de comprender la lengua escrita y de expresarse porescrito, de razonar, de resolver problemas, de analizar, de evaluar opciones y de allegarse información. De la misma manera se asume el aprendizaje valoral del alumno. Nos proponemos desarrollar en el aula la posibilidad de ser consecuentes en el actuar y en el juzgar en su contexto específico cotidiano.Para que los alumnos puedan desarrollar estas habilidades es necesario que la educación sea capaz...