Contenidos Curriculares

Contenidos curriculares
Rosa María Torres
Como se puede observar siempre se quiere favorecer el lenguaje en todas las actividades que se hacen, ya que es algoque siempre utilizamos y además pues como nos vienen marcados en los programas que se debe favorecer mucho en este campo y ellos deben saber expresarse y comunicarlo que sienten o lo que quieren pero esto no es lo que se hace en las escuelas. El lenguaje siempre esta condicionado a cuando el maestro les quiera dar la palabra, acuando hay una sesión de preguntas y respuestas y se les da la palabra para que la puedan responder. También otro punto a tratar en esta lectura es que el niño setiene que expresar tanto oral como grafica pero aquí es cuando también viene otra problemática ya que si no se le deja fluir en forma verbal como va a enfocar bien susideas de forma escrita y además pues siempre hay un protocolo para poder escribir no se deja todo a la libre expresión ya que estos tienen que fijarse en escribir muybe y al mismo tiempo que no se equivoquen en la ortografía. Al igual por este motivo hay bajas en los índices de lectores ya son muy pocas las personas, jóvenes queleen libros o que se ponen a leer el periódico. A veces la escuela se toma muy apecho esto de que el niño viene sin conocimientos de la expresión oral y les quierenenseñar como si no supieran nada y esto es un error ya que el niño ya trae conocimientos de su casa y en este espacio solo viene para poder enriquecerlos. Se lestiene que dar oportunidad de que expresen sus ideas, sus dudas, sus opiniones para que así después se vengan desarrollando las demás cuestiones que se les deriva.