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Páginas: 12 (2997 palabras) Publicado: 22 de junio de 2010
Plan de Sesión: 6/28 Sesión: 1/8
TEMA: 2. Dominio de los enfoques de Planes y Programas de Estudio de Educación Básica.
SUBTEMAS: 2.1. Encuadre general de Educación Básica.
2.1.1. Propósitos generales.
2.1.2. Articulación curricular.
2.1.3. Perfil de Egreso.
2.1.4. Plan y Programas de Estudio.
2.1.5. Mapacurricular.
PROPÓSITOS:
• Analizar los propósitos generales de la Educación Básica para reconocer la articulación entre los niveles de Ed. Preescolar, Ed. Primaria y Ed. Secundaria.
• Identificar en el perfil de egreso la articulación de los tres niveles de la Ed. Básica, así como el tipo de estudiante que se espera formar.
• Reconocer la estructura general de Planes y Programas de Estudiode la Ed. Básica.
|ACTIVIDADES POR EQUIPOS |MATERIALES |TIEMPO |
|1. Actividades Virtuales para la primera sesión: || |
|2.1.1. Propósitos generales. |Antología págs. 2, 4,7. | |
|Lectura de los Propósitos en Plan y Programas de estudio de la Educación Básica, de acuerdo al nivel |Preescolar págs. 18 – 114| |
|educativo de formación. |Secundaria págs. 115-389 | |
|Elaborar reporte de lectura, donde se destaquen los aspectos fundamentales de los Propósitos analizados. || |
|2.1.2. Articulación curricular. |*Observación: en todas las escuelas de Educación Primaria Básica se encuentran el | |
|Lectura de “La articulación curricular de la Educación Básica”|Plan y Programas de Estudio: 2004 Preescolar; 1993 / 2009 Primaria y 2006 | |
|2.1.3. Perfil de Egreso. |Secundaria. (Se utilizarán en todo el tema). | |
|Lectura de “El perfil de egreso de la Educación Básica”| | |
|2.1.4. Plan y Programas de Estudio. | | |
|Lectura de “Características del Plany los Programas de Estudio” | | |
|2.1.5. Mapa curricular. | | |
|Lectura de“Mapa Curricular” | | |

| | |...
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