Contexto social

LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA

El propósito de este curso es que nosotros como futuros docentes exploremos las características de las escuelas secundarias: sus formas de organización, sufuncionamiento, el contexto social y cultural en que se ubican, las funciones que desempeña el personal que trabaja en la escuela, la población estudiantil que atiende; por lo que las experienciasfueron de diferente manera puesto que las escuelas visitadas fueron de diferente modalidad y contexto. Las escuelas visitadas fueron : secundaria general “Ricardo Flores Magón”, secundaria técnica“Tierra y Libertad”, telesecundaria “Heriberto Enríquez”, y José Vasconcelos, las primarias “Rafael Ramírez” y “Adolfo López Mateos” de las cuales, cinco se encuentran ubicadas en una zona semiurbana y lasecundaria técnica en un lugar urbano. Por tal motivo el contexto en el que se desenvuelven los alumnos es diferente en cada escuela, influyendo en la personalidad y comportamiento de los educandos.El objetivo de este trabajo es exponer las experiencias que adquirimos en las prácticas de observación realizadas a lo largo del semestre en el curso de Escuela y Contexto Social; en el cualpresentamos las características de los alumnos de educación secundaria, sus opiniones respecto a la escuela y las relaciones que establece con sus compañeros y maestros, así como la participación de lospadres de familia en la educación de sus hijos. En cuanto a lo anterior, se va a mencionar lo que tiene relación con el tema los estudiantes de la escuela secundaria, para esto debe señalar que losestudiantes son seres humanos, y que tienen diferentes necesidades, al igual que pueden cometer errores como cualquier persona adulta.
La transición de primaria a secundaria es difícil para los niños,debido a que entran a nueva etapa en donde además de sufrir cambios físicos y psicológicos también sufren cambios académicos. Existen también varios mitos sobre la escuela secundaria que son bien...