contiguidad

Aprendizaje por asociación
Se denomina aprendizaje por asociación a aquel que responde al modelo conductista, de estimulo_ repuesta, seguido de reforzamiento deconductas, y corresponde a la manera tradicional de concebir la educación, basada en un sistema de relación de conceptos de acuerdo a las leyes de casualidad, contigüidad tanto entiempo como espacio, semejanza; y de premios y castigo, esto especialmente para los contenidos actitudinales y la formación de hábitos, mediante el reforzamiento de conductaspositivas.
Para esta concepción del aprendizaje, el alumno debe aprender una realidad que existe más allá de sí mismo y retener en su mente lo captado sin inventar,imaginar cuestionar ni arreglarle nada. Asi habrá asociación entre el sol y el calor, entre el perro y su ladrido, entre el hambre y la comida, de una manera similar a lo queocurre en el aprendizaje de cualquier otro animal, sin tener en consideración la complejidad de los procesos mentales humanos.
No significa que las nuevas concepciones delaprendizaje nieguen el aprendizaje por asociación, pero van mucho mas alla, pues la realidad puede ser cuestionado, reinventada, para que los saberes no se mantengan estáticos,sino que surjan nuevas teorías, y los alumnos sean creativos sin responder automáticamente a estímulos dados.
Las modernas teorías critican al asociacionismo, en que nosolo se debe aprender copiando la realidad, sino que el sujeto tiene intervención activa en su aprendizaje y en el procesamiento de la información que recibe , y además nideberían aplicarse leyes universalmente validas para todas personas, ya que cada uno percibe la realidad, la capta, a reordena y la estructura en su mente de modo único.