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Consejo Federal de Educación

Educación
Artística
artes visuales - música - danza teatro - artes audiovisuales
Campo de Formación General
Ciclo Orientado
Educación Secundaria

DOCUMENTO APROBADO
POR RESOLUCIÓN CFE N° 180/12

Documento aprobado
por Resolución CFE N° 180/12
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
Ciclo Orientado de Educación Secundaria
EDUCACIÓN ARTÍSTICA

ConsejoFederal de Educación

EDUCACIÓN ARTÍSTICA1
Durante el Ciclo Orientado de la Educación Secundaria, la escuela ofrecerá situaciones
de enseñanza que promuevan en las y los estudiantes:
La construcción de saberes relativos al arte mediante la participación activa y autónoma en
prácticas artísticas cotidianas, propiciando el respeto por la diversidad cultural, la resistencia a
toda forma dediscriminación y el cuestionamiento de las representaciones socioculturales
dominantes o estereotipadas.
El desarrollo de estrategias que permitan interpretar las manifestaciones artísticas actuales
desde una perspectiva crítica tanto en lo que respecta a los modos y medios de producción
como de circulación.
La participación en producciones artísticas de carácter grupal y colectivo donde larealización
esté a cargo de las/los estudiantes de forma integral en función de los saberes desarrollados y
en vinculación con sus intereses, su comunidad y las representaciones culturales
latinoamericanas.
El abordaje de problemáticas propias del campo artístico en relación con el mundo del trabajo,
sus vinculaciones con los derechos humanos y la construcción de la memoria para el plenoejercicio de la ciudadanía.
La comprensión de las características centrales de las realizaciones artísticas donde las
tecnologías digitales definen nuevos modos de producción, de circulación y de construcción
de aprendizajes.

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La enseñanza de los lenguajes artísticos en el ciclo orientado de la Educación Secundaria puede desarrollarse en uno, dos o
tres años según las definiciones curricularesde cada Jurisdicción, que se plasmarán en sus Diseños Curriculares. Asimismo, la
decisión de priorizar un lenguaje artístico en particular o incluir varios de ellos dependerá de los análisis que las jurisdicciones
realicen sobre sus necesidades particulares. Por tal motivo, los saberes acordados federalmente para cada lenguaje en este ciclo
se presentan en un texto único, que contempla laposibilidad de organizar su enseñanza de diversos modos en función de dichas
decisiones.

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Documento aprobado
por Resolución CFE N° 180/12
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
Ciclo Orientado de Educación Secundaria
EDUCACIÓN ARTÍSTICA

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Artística
artes visuales
Campo de Formación General
Ciclo Orientado
Educación Secundaria

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por Resolución CFE N° 180/12
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
Ciclo Orientado de Educación Secundaria
EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Consejo Federal de Educación

ARTES VISUALES
EJE 1: EN RELACIÓN CON LAS PRÁCTICAS DE LAS ARTES VISUALES Y SU
CONTEXTO
La interpretación de las dimensiones espaciales y temporales de la imagen como categorías
que significan y resignifican loscomponentes formales y estructurales de la misma.
La comprensión crítica y relacional de los nuevos modos de apropiación que promueven las
manifestaciones visuales contemporáneas locales y latinoamericanas.
La comprensión de las vinculaciones que se establecen entre las manifestaciones visuales y
otros lenguajes/ disciplinas artísticas, en sus diversos modos de incidencia, producción y
participación.La valoración del cuerpo en tanto soporte y representación simbólica de diversas culturas y
épocas, analizando críticamente las representaciones socioculturales dominantes y
propiciando el respeto por la diversidad.
El análisis crítico de la incidencia de las nuevas tecnologías en la construcción de la mirada, la
democratización en el acceso a la información y la ampliación de los ámbitos...