CONTROL AMBIENTAL

ESQUEMA PARA EL PERFIL DE SISTEMATIZACIÓN

1. Datos informativos

1.1. Título de la experiencia:
1.2. Etapa en la que se encuentra: (planificación, proceso, terminada)
1.3. Fecha de inicio: Fecha de finalización, si está terminada)
1.4. Centro / institución educativa:
1.5. Ubicación:
1.6. Sistematizador(es) de la experiencia (Entre dos y cuatro participantes)
1.7. Fecha de elaboracióndel Perfil:

2. El proceso de sistematización
2.1. Conformación del equipo de sistematización
(Especificar quienes conforman el equipo y los roles que cada uno desempeñara dentro del mismo)
2.2. Delimitación de la experiencia

Experiencia ¿Qué ámbito de la experiencia o práctica educativa se quiere sistematizar?
Lugar ¿En qué lugar o lugares fue realizada la experiencia?
Tiempo¿Durante qué periodo de tiempo se realizó?

2.3. Objetivos
Objetivos prácticos (Para transformar la realidad la UTILIDAD es decir nuestra práctica educativa) ¿Que haremos con los resultados de la sistematización? ¿Para qué servirá el documento?
Objetivos teóricos (producir conocimiento) ¿Qué conocimientos deseamos conseguir? ¿Cuáles se prevé que sean?

2.4.Preguntas Claves( Se deben elaborarpreguntas en función de la experiencia, las que se presentan son solo sugerencias y de carácter general)
a) Preguntas de tipo descriptivo(Nos ayuda a describir la experiencia)
Preguntas descriptivas de inicio:
¿Cómo nace la iniciativa de trabajo el desarrollo de la estrategia metodológica...?
¿Quiénes han participado de la experiencia?
Preguntas descriptivas de desarrollo:
¿Cómo se hadesarrollado el proceso de la experiencia...?
¿Cómo participó la comunidad en la experiencia?
¿Qué obstáculos se presentaron y como se superaron?
¿Cómo han reaccionado los padres de familia frente a la actividad?
¿Qué estrategias se utilizaron para la elaboración de materiales?
¿Cómo fue la coordinación a nivel de comunidad educativa y otras instituciones?

Preguntas descriptivas de cierre:¿Cuál ha sido el impacto de la estrategia... en la comunidad educativa?
¿Cuáles han sido las consecuencias ...?
¿Qué hemos cambiado y transformado haciendo la experiencia...?

b) Preguntas de tipo analítico, reflexivo(El significado que tienen las experiencias en la concreción del nuevo modelo )

¿Se alcanzaron los objetivos planteados?
¿Qué obstáculos se presentaron en el proceso? ¿Cómofueron superados?
¿Qué cambios se dieron en la propuesta metodológica?
¿Qué factores motivaron y cuales obstaculizaron la participación de la comunidad?
¿Cómo reaccionaron los maestros/facilitadores? ¿Cambió su actitud? ¿Por qué?
3.Diseño operativo

3.1 Herramientas e instrumentos para la sistematización

Mencionen que instrumentos se va a utilizar en la recolección de datos (Para qué,que tipo de información, a quienes se va aplicar y cuando)

3.2. Cronograma
(Es necesario elaborar el diseño en función de las nuevas fechas que se proponen para este semestre)


AcIividades


Mes 1
1 2 3 4
Tiempo
Mes 2 Mes 3
1 2 3 4 1 2 3 4


Mes 4
1 2 3 4
Diseñodelperfildesistematización
















Diseño de los instrumentos (Guíade entrevistas,matriz derevisióndocumental, Guía de discusión delgrupo de discusión, etc.
















Trabajo de campo:Realización de lasentrevistas,realización de los gruposde discusión, etc.
















Transcripcióny registrodelainformaciónrecopilada.Ordenar,procesaryanálisisdelainformaciónrecopilada:entrevistas, grupos dediscusión,testimoniosdevida,fuentesdocumentalesRedaccióndelprimerborradordel
documentodesistematización

















4. Bibliografía


































2.1. Descripción-resumen del relato inicial:

Dónde y cuándo tuvo lugar, quiénes participaron, qué se buscaba, hipótesis de acción o supuestos en que se apoyó, si los hubo; qué ocurrió, qué...