Control de Lectura

 1º Medio
COLEGIO EXTREMADURA PUENTE ALTO
Profesoras Rosa González Lidashka Popow 
Guía de lenguaje y Comunicación

Nombre:............................................................ Curso:.................Fecha:........................Aprendizajes esperados: aprender, identificar los factores y funciones del lenguaje, como asimismo, reconocer y producir distintos registros de habla en diversas situaciones de intercomunicaciónHabilidades: Aprender, comprender, identificar, producir

ACTIVIDADES
I. Reconoce los factores de la comunicación en las siguientes situaciones, respondiendo en el espacio dado.

1. “Mientras Carlostrabaja en la oficina le llega un fax donde su amigo Luis lo invita a una fiesta el fin de semana”.

Emisor: --------------------------------------------------------------------------------Mensaje: -------------------------------------------------------------------------------
Receptor: ------------------------------------------------------------------------------
Contexto temático:-------------------------------------------------------------------
Canal: ----------------------------------------------------------------------------------
Código:--------------------------------------------------------------------------------
Contexto situacional: ----------------------------------------------------------------

2. “Rosita: Tuve que salir urgente. Te dejé el almuerzo en elrefrigerador. No te olvides de comer también ensalada. Lo que te sobre déjalo en el refrigerador.
Vuelvo luego. Besotes , Mami”.

Emisor:--------------------------------------------------------------------------------
Mensaje: -------------------------------------------------------------------------------
Receptor: ------------------------------------------------------------------------------...